幼儿园中班故事教案（精选18篇）.pdfVIP

幼儿园中班故事教案（精选18篇）

幼儿园中班故事教案篇1

活动目标：

1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

1、爸爸图片，作为讲述的角色道具。

2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件，曾向爸爸妈妈

了解过他们从事的工作。

活动过程：

一、听听爸爸的故事T：今天，我们这儿来了一位爸爸，这个爸爸

可厉害啦!你们知道他是干什么的吗?我们一起来听听。(教师边出示角

色形象色形象爸爸爸爸，边讲述有关爸爸的故事)T：你们现在知道这个爸爸是

干什么的吗?

你是怎么听出来的?交警叔叔的工作是什么啊?他需要穿怎样的衣

服上班呢?

T：无论是夏天还是冬天，他都坚守岗位，指挥着马路上的行人和

车辆。如果没有他们，会怎么样啊?

二、说说我带来的故事

1、T：我们小朋友都带来了爸爸或妈妈工作时经常用到的东西，

请几个小朋友来讲讲爸爸妈妈的故事吧!

2、T：接下来我们来玩个游戏，好不好!

我们请一个小朋友展示自己从家里带来的物品，其他的小朋友来

猜猜他的爸爸或妈妈是做什么工作的?

3、T：我们一起来模仿一下爸爸妈妈工作时候的样子。

我请模仿的像的小朋友到上面来做。

三、活动延伸

1、T：刚刚我们讲了爸爸妈妈的职业，现在老师就要请小朋友把

我们爸爸的高大的形象画在纸上。

2、T：我们可以把爸爸工作时的样子画下来。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动

中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发

挥。

幼儿园中班故事教案篇2

活动目标：

1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。

2、学习用适当的方式表达自己的情绪。

3、初步学会与朋友交往的简单方法。

4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解

活动准备：

教师平时收集本班幼儿较突出的不高兴的实例(小童、小卡、小静

等)。

活动过程：

1、教师讲故事《生气的时候》

①与幼儿讨论：丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?如果是你，会怎

样做?

②你平时有不高兴的事吗?为什么不高兴?生气的时候可以做些什

么?

2、介绍几种表达自己情绪的方式。

告诉幼儿：生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的时候，如

果生气后，问题解决了，大家互相更了解。这就是适度的生气，是件

好事情。如果生气时，伤害自己，妨碍了别人，就是件坏事情。生气

时，可以独自呆一会儿消消气，也可以对别人说出生气的原因，或者

哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一

想，这样很快就没事了。

3、组织幼儿讨论后，制定本班“公约“，如生气的时候不能打

人、大声吵闹、损坏东西等，并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室

的墙壁上。

4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。

附：《生气的时候》

丽丽和豆豆是邻居。

一天晚上，丽丽想让妈妈给自己讲故事，可妈妈正忙着，说：

“明天再讲吧。”丽丽不高兴了，她一声不响地走到墙角边撅着嘴生

闷气。

这时，豆豆正坐在自己家的电视机前，津津有味地看着动画片，

爸爸走过来说：“现在正播放精彩的足球赛，不看太可惜了。”说着

把动画片换成了足球赛，豆豆生气了，他大哭大叫地跺着脚，哭得连

嗓子也哑了，还把桌子上的东西弄得很乱很乱。

活动反思：

本活动的重要价值在于对幼儿心理健康的关注，中班下学期的幼

儿由于自我意识的增强，开始产生一些消极情绪，在这一阶段通过集

体教学活动，让他们学会直面自己的消极情绪，并能积极化解自己的

消极情绪，这对于幼儿的终身发展来说无疑是非常重要的。

根据中班幼儿具体形象的思维特点，教师在活动中运用了丰富多

样的教学形式。如利用多媒体课件调动幼儿视觉、听觉的共同参与，

用小兔木偶和幼儿一起互动对话，让幼儿更加投入到活动中，呈现重

要的故