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春节主题班会教学设计

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春节主题班会教学设计

春节主题班会教学设计

一、活动目标：

1.通过活动，让学生充分了解家乡的民风民俗，从而热爱家乡，热爱祖国的大好河山。

2.在调查、研究、设计的活动中，培养学生研究性学习的能力，增强学生的研究意识。

3.培养合作精神，锻炼合作式的研究实践的能力。

二、活动方式：

1.组织学生进行调查研究。学生自由组合，民主产生研究小组的组长，根据兴趣、爱好和志向选择研究的题目。设计好研究的计划，确定好要调查的对象，收集有关资料。

2.聘请有关人员作专题报告。学校邀请地方志的编辑或有关熟悉本地区风俗的退体老同志以及家住相关地区的人士，作春节习俗的专题报告。学生根据收集的资料和专题报告进行交流研讨。

3.举行“春节习俗”知识竞赛。让学生在竞赛中检验自己的学习成果。

4.举行交流研讨活动。各小组汇报自己的研究成果，展示收集的图片和实物，教师和学生给予评价。

5.举行实践活动成果汇报活动。如展览学生收集的图片、实物，进行春节习俗知识竞赛，编写小报等。最后评选出优秀成果奖和优秀小报奖，并组织参观展览和颁奖。

三、活动过程：

1.指导选题：根据自身的实际情况（时间、条件）选择合适的课题；由同学自由组合成课题小组，民主选举出小组长，共同商定要研究的题目；也可以由老师提出一些题目，由同学讨论是否合适。

2.制定计划：根据确定的课题制定计划。计划包括：活动内容、活动方式、活动步骤、活动所需时间、活动所需材料等。计划应尽可能具体，包括调查对象（人或事）的具体情况；调查方法（如问卷调查、访谈、实地观察等）；活动的具体步骤（如准备阶段、调查阶段、总结阶段）；所需材料和工具等。

3.活动准备：各小组在指导老师的指导下，根据制定的计划开展活动。在活动过程中，各小组要分工明确，要充分利用各种资源，如图书资料、网络等收集有关资料；并做好记录，撰写调查报告或文章；设计好汇报的形式（如幻灯片、图片、实物等）。

4.活动实施：各小组在组长带领下，按照计划开展活动。活动中要相互支持合作、帮助，充分利用各种资源，同时要注意安全。活动结束后要及时汇报研究成果。

5.活动评价：各小组展示研究成果，并与其他同学进行交流研讨；指导老师对各小组的表现进行评价；学生自评、互评和师评相结合；评选出优秀成果奖和优秀小报奖。同时鼓励同学们把活动过程中的感受、体验、乐趣留给给自己，把日积月累的点滴感悟净化提炼、升华为自己终身受益的哲理。让同学们真正体验到：“最纯粹的欢乐最本质的”，也就是说在研究性学习的过程中品尝了失败的苦涩当然更领略了成功的甘甜！

四、活动延伸：

1.鼓励同学们在今后的日子里不断丰富和完善自己的人生哲理。

2.同学们可以继续探究与春节习俗有关的其它课题，例如：春节与环保问题、春节与和谐社会建设的关系等。

3.同学们可以把研究成果写成文章发表在校刊上。

总之，通过本次活动的设计与实践，让学生充分了解家乡的民风民俗，从而热爱家乡，热爱祖国的大好河山。同时培养了学生的合作精神、研究实践能力及创新精神。

春节主题班会教学设计

一、活动目标

1.让学生了解春节的习俗和意义，增强学生对春节的认同感和归属感。

2.通过活动提高学生的文化素质，培养学生的创新精神和实践能力。

3.增强班级的凝聚力和学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力和人际交往能力。

二、活动对象

本次活动面向全体学生，旨在通过活动增强学生对春节的认识和了解，提高文化素质和团队合作精神。

三、活动时间

活动时间根据实际情况安排，建议在春节前一周或春节后一周进行。

四、活动准备

1.确定活动时间和地点，提前通知学生并做好签到工作。

2.准备活动所需的各种材料和道具，如春节习俗的介绍视频、图片、道具等。

3.确定活动流程和主持人，确保活动顺利进行。

4.提前与学生家长沟通，邀请家长参加活动。

五、活动内容

1.春节习俗介绍（5分钟）

通过视频、图片等形式向学生介绍春节的起源、习俗和意义，让学生了解春节的重要性和意义。

2.春节故事分享（10分钟）

请学生分享自己与春节相关的故事，如春节的起源、传说、家庭传统等，增强学生的文化认同感和归属感。

3.春节主题手工制作（20分钟）

学生分组进行春节主题的手工制作，如制作春联、窗花、灯笼等，培养学生的创新精神和实践能力。

4.春节游戏（15分钟）

组织学生进行春节游戏，如放鞭炮、踩高跷、猜灯谜等，增强学生的团队合作精神和沟通能力。

5.家庭互动环节（15分钟）

邀请学生家长参加活动，与学生一起包饺子、贴春联等，增进家长