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六年级上册《扇形统计图》教案

六班级上册《扇形统计图》教案1

教学内容：

扇形统计图

教材第68—69页的内容。

教学目标：

了解扇形统计图的特点、意义、作用；会看扇形统计

图，会制作扇形统计图，会分析。

重点难点：

会制扇形统计图，会分析。

教具预备：

课件。

教学过程：

一、什么是扇形统计图

〔是用整个图表示总数，用圆内各个扇形的大小表示

各部分数量占总数的百分数〕

例如：下列图的扇形统计图反映了某班同学在课外活

动中参与各种小组的状况。

问：在这个统计图中，用整个圆表示什么？〔全班人

数〕

从图中可以看出什么？

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〔参与文娱小组的同学占全班人数的30％；参与体育

小组的同学占全班人数的60％，参与美术小组的人数占全班

人数的10％〕

量一量：用量角器量一量图中每个扇形的圆心角的度

数？

想一想：扇形统计表的特点？〔可以很清晰地表示出

各部分数量同总数之间的关系〕

二、如何制作扇形统计图

例5和桥村20**年各种农作物的种植面积如下

粮食作物84公顷

棉花24公顷

油料作物12公顷

依据以上数据，制成扇形统计图，

制图步骤

〔1〕先算出各部分数量占总数最的百分之几。

〔2〕再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。

〔3〕取适当的半径画一个圆，并根据上面算出的圆心

角的度数，在圆里画出各个扇形。

〔4〕在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所

占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区分开。

〔5〕名称、单位、制表时间，

板书：〔1〕84+24+12=120〔公顷〕

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粮食作物：84÷120=70％

棉花：24÷120=20％

油粮作物：12÷120=10％

〔2〕粮食作物：360°*70％=252°

棉花：360°*20％=72°

油料作物：360°*10％=36°

和桥村20**年各种农作物种植面积统计图

20**年1月制

三、课堂作业

设计

1．李明问班上的每个同学：“你最喜爱哪—项球类活

动？”依据同学们的回答，他制成了右面的扇形统计图。请

你看图回答下面的问题

〔1〕哪项球类活动最受欢迎？

〔2〕哪两项球类活动受欢迎的程度差不多？

〔3〕最爱好哪项球类活动的同学大约占总人数的

〔4〕图中的“其他”，是把最爱好排球、网球、手球

等球类活动的人数合并而成的，你认为这样做合理吗？

五班级一班上学期期末的`音乐成果，得优的有12人，

得良的有16人，及格的有10人，不及格的有2人。各占全

班人数的百分之几？制成扇形统计图。

3．右图是一个养禽专业户去年养的鸡、鸭、鹅的扇形

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统计图。假如这个养禽专业户共养鸡、鸭、鹅共2500只，算

出三种家禽各养多少只。

4．一种牛肉的成份如下表。依据表中的数据，制成扇

形统计图。

四、课堂作业

六班级上册《扇形统计图》教案2

教学目标

〔一〕知识与技能

1、通过实际问题认识扇形统计图的特点和作用。

2、能从扇形统计图中猎取正确的信息，并能做出合理

的说明和推断。

〔二〕过程与方法