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2025年中考语文二轮专题复习：记叙文阅读命题梳理+答题技巧讲义

一、记叙文标题的含义及作用

1、标题的含义。

标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。

表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。如《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。

2、标题的作用。

归纳起来，作用有以下几类：

（1）作为全文的线索；

（2）突出主题，点明主旨；

（3）造成悬念，引起读者关注；

（4）反映作者情感态度；

（5）概括了文章的主要情节；

（6）一语双关。

3、标题的好处与妙处。

从两个方面答题：1、标题的含义（一般答深层含义）2、标题的作用。

二、理解词语、句子在文中的含义

1、说出词语在语境中的含义

答题思路：结合句子分析词语在句子中的意思+词语表达的情感

2、说出该词语的妙处或者表达效果（含义+表达效果）

答题思路：词语的表现手法（技法）+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感

有修辞方法的句子，还要考虑修辞的作用。

3、方法指导——总的原则：

一是结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇；

二是整体感知是前提，抓关键词是重点，“瞻前顾后”是要点。

三、记叙文句子赏析题例析

第一步：分析句子在内容上的作用，即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。

第二步：分析句子在结构上的作用。

1、修辞句：

方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。

常见答题形式：运用XXX的修辞手法，写出了XXX的特点，表达了作者XXX的思想感情。

2、从描写的角度

（1）从人物的语言、动作、心理等描写

方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画了人物的某种性格特征。

（描写＋对象＋特征（性格）

（2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。

方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析

例：指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。——《你震撼我的心灵》

3、其他句式

方法点拨：句式不同，表达的效果也不同。

陈述句：语气平稳，不温不火。

疑问句：吸引读者，制造悬念。

设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。

反问句：加强语气。

感叹句：抒情强烈。

排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。

品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度。

总结：

写景句：修辞+表达效果（生动形象、突出等）+景物特点（情态、样子）+情感

写人句：修辞（人物描写方法、表现手法等）+表达效果（生动形象、突出等）+性格特征（心理、神态等）+情感

四、人物描写

人物描写分为：肖像、语言、动作、心理。

1、肖像描写：包括外貌描写与神态描写。

肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

2、语言描写：

（1）语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。

（2）语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。

（3）语言描写要性格化,符合人物的身份。

（4）语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展。

语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

3、动作描写：是对人物举止、动作、行为的描写。动作描写同样要为表现人物的性格服务。

4、心理描写：描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

五、环境描写及其作用

（1）自然环境：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。

（2）社会环境：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。

环境描写的作用：

（1）交代故事发生的背景（时间、地点、气候状况等）

（2）渲染气氛（氛围）

（3）烘托人物的心情

（4）为下文作铺垫，推动故事情节发展

（5）突出文章中心主旨

（6）引出下文

自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景