三年级下册信息技术苏科版6.2制作数字作品第一课时教案.pdf

三年级下册信息技术苏科版6.2制作数字作品第一

课时教案

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：制作数字作品

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第6周第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕苏科版信息技术三年级下册第6章《数字作品的制作》展开，通过

实践操作，使学生掌握制作简单数字作品的基本技能。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新意识和审美情趣。通过学

习制作数字作品，学生将掌握以下核心素养：

1.信息素养：学生能够运用所学信息技术知识，收集、整理、加工和表达信息，

提高信息处理能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

2.创新意识：学生能够在创作数字作品过程中，发挥个人创意，尝试运用不同

的素材和工具，培养创新思维和解决问题的能力。

3.审美情趣：学生通过欣赏和创作数字作品，培养良好的审美观念，提高审美

情趣，激发对美的追求和表达。

4.团队协作：学生在小组合作制作数字作品的过程中，学会沟通、分享和协作，

提高团队协作能力。

5.自主学习：学生能够在教师引导下，自主探究制作数字作品的方法和技巧，

培养自主学习能力，形成持续学习的习惯。

本节课将紧密结合课本内容，通过实践操作、小组合作等形式，使学生在掌握基

础知识的同时，提升核心素养，为全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握数字作品的制作流程。

2.学会使用基本工具和素材创作个性化的数字作品。

难点：

1.创意构思与实际操作的结合。

2.信息技术工具的熟练运用。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过课本实例，了解数字作品的制作流程，通过步骤分解和示范操

作，帮助学生掌握关键步骤。

-通过流程图示和口头讲解，明确制作流程的每个环节。

-分组讨论，让学生在小组内分享各自的理解，加深记忆。

2.针对创意构思与操作结合的难点，鼓励学生在创作前进行草图设计，将抽象

的创意具体化。

-提供模板或草图示例，帮助学生将想法转化为可视化的草图。

-引导学生通过试错和修改，逐步完善作品。

3.对于信息技术工具的熟练运用，通过反复实践和个别辅导，提高学生的操作

熟练度。

-设计基础练习，让学生熟悉工具的基本操作。

-在实践中提供即时反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高操作技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生了解数字作品制作的基本概念、流程和技

巧。结合课本内容，以生动的语言和实际案例，提高学生对知识点的理解和记忆。

-利用PPT展示制作流程图、操作步骤等关键信息，帮助学生构建知识框架。

-结合课本中的实例，进行详细讲解，引导学生关注重点和难点。

2.讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，针对数字作品制作过程中的问题进行

小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

-分组讨论制作过程中的难点和创意构思，促进学生之间的经验分享和交流。

-教师引导讨论方向，确保讨论内容与课本知识紧密结合。

3.实践法：以学生为主体，注重动手实践，提高学生的操作技能和解决问题的

能力。

-设计实践任务，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。

-教师巡回指导，针对学生的操作问题进行个别辅导，提高实践效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示课本实例、操作演示等教学资

源，提高课堂趣味性和直观性。

-使用PPT、视频等多媒体资源，帮助学生更直观地了解制作流程和操作方法。

-演示软件操作，让学生跟随操作步骤进行实践，提高学习效果。

2.教学软件：运用专业教学软件，如图像处理软件、音视频编辑软件等，辅助

学生完成数字作品的制作。

-引导学生使用教学软件，掌握基本操作，提高制作效率。

-利用软件的实时反馈功能，帮助学生发现并改正错误，提高作品质量。

3.网络资源：利用互联网资源，拓展学生