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小学四年级劳动与技术教学计划

(实用版)

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序言

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小学四年级劳动与技术教学计划

小学四年级劳动与技术教学计划(通用32篇)

小学四年级劳动与技术教学计划篇1

一、指导思想

劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常

说的做中学和学中做。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般

的操作层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事

操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培

养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的

统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚

脑并用的过程。

二、班情分析

小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段

学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组

织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以

是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。

通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技

术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价

以及作品宣传等活动。

三、教学目标

(一)了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱

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劳动的思想感情

通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认

识。

培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成

果的晶质，形成良好的劳动习惯。

(二)注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态

度

掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。

建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

(三)积极参