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关于开题报告专家评议要点

主题、发音kegravetiacute中文单词指的是试题研究讨

论的重大问题或急需解决的重大事项。以下是为大家整理

的关于开题报告专家评议要点的文章4篇,欢迎品鉴！

开题报告专家评议要点

专家组听取了课题研究开题报告,审阅了课题研究的有

关前期准备材料,经过认真评议,形成如下论证意见:

1.课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际,在推

行新课改的前提下开展三案六步的教学实践活动,提升学生

在课堂中的参与度,锻炼学生的思维能力、语言表达能力、

自主学习能力及解决问题的能力,从而推进高效课堂的有效

实施,促进学生学习方式和教师教学方式的转变。课题符合

国家新课程改革所提倡的以学生为课堂主体,提高学生自主

学习能力的总要求,对推动学校新课程改革的发展和学生自

主学习能力的提高具有重要意义。课题的主导思想及其研究

内容具有一定的前瞻性及推广意义。

2.课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究,来探

究三案六步教学法对提高学生自主学习能力的作用。通过改

变传统教学模式,来打造高效课堂。课题贴近学生,参与到学

生平时学习生活中,有较强的可行性。课题定位了理论目标

和实践目标,既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

3.课题研究内容具体。课题明确了以三案六步教学法为

依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容,

较为准确地把握了课题研究的方向,面向实际,有较强的实

用性。建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定,加强研

究内容和研究目标的关联度,并适当细化和具体化。

4.课题研究方法得当。如课题中的行动研究法,能保证

课题研究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中

可能涉及到其他的研究方法,请酌情补充并注意研究方法实

施时的科学性、规范性。

5.课题研究计划全面。首先,课题组成员结构合理,研究

任务的分工较明确。其次,在研究计划中,按时间序列、班级

序列进行了详细的过程设计,并对实施阶段进行了详细的论

述划分。建议为保证课题研究的实施,课题组应加强课题研

究、反馈总结的保障条件,可定期召开课题研讨会,并把课题

研究和学校教研工作结合起来,列入学校的工作计划中。

6.课题研究预期成果多样化。根据研究目标,建议教师

多渠道收集新课程改革三案六步教学法的教学信息资源,对

实施计划不断完善与总结,形成预期成果。成果形式不局限

在教研论文、研究报告、教学案例及教学反思上,可酌情增

加值得推广的模式、评价标准等,并注意成果的学术性、理

论水平和实践水平。

专家组最后建议,课题组应进一步修改并完善开题报告,

定期组织开展研讨会,合理分工,展开课题研究并定期交流

研究心得与成果,还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材

料及佐证材料进行归档与整理。

专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。

开题报告专家评议要点

专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有

关前期准备材料，经过认真评议，形成以下论证意见：

1.本课题非常具有研究价值,在这个全民阅读的大气候

下，提倡阅读，学会阅读非常重要。加上现在的中考和高考。

都非常重视阅读。尤其是对于英语学科，和语文学科一样都

属文科类。我们都知道，得阅读者得天下。如何让学生对阅

读产生兴趣，爱上阅读，从而自主阅读。是英语学科急待解

决的问题。本课题研究的出发点就是目前我校学生英语学习，

乃至全县或更大范围出现的实际问题。该研究成果具有可复

制性，推广性。根据本课题的研究目标和内容，本课题还具

有可操作性和实践性。符合课程改革及核心素养，倡导的新

理念。便于教师在实际教育教学中的运用，培养学生良好的

阅读习惯，形成适合学生学习，培养学生阅读习惯的行之有

效的方式。

2.课题研究目标明确。

通过该课题的研究，现在找到影响学生自主阅读有效性

的因素，探索初中英语阅读兴趣的培养途径，帮助初中生掌

握英语自主阅读的策略，养成良好的自主英语阅读习惯。

3.课题研究内容具体。

通过研究七年级阅读材料的形式及指导方法。研究八年

级阅读训练问题的设置及阅读量增加。研究九年级在阅读方

面的技巧和应试能力。形成具有我校特色的自主英语阅读校

本教程，并逐步推广。

4.课题研究方法得当。

通过行动研究法掌握知识，提高阅读能力，通过观察法。

在教学过程中对学生行为进行有目的的观察