方程的意义教案.doc

方程的意义

教学内容：人教版小学数学五年级方程的意义教学目标：1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。2、弄清楚方程和等式两个概念的关系。3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。教学重点：理解和掌握方程的意义，会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。教学难点：弄清方程和等式的关系。突破方法：直观实验、直观板书教具准备：天平、空水杯、水（可根据实际变换为其它实物）、课件教学设计：一、创设情境生成问题用手掂量物品，左手和右手有什么感觉？想知道它的重量，怎么办？对，称一称。二、探索交流解决问题老师带来了一种工具，猜猜它是什么？有什么用？出示天平1、课件演示，引出等式。板书：20+30=502、操作天平：⑴左边杯子的重量和右边砝码100g一样重，说明左边的杯子有多重？杯子100g⑵问：在杯子里倒入水，发现了什么？天平出现了倾斜，因为杯子和水的质量加起来比100克重，现在，水有多重，知道吗？如果将水设为x克，那么用一个式子该怎么表示杯子和水比200克重这个关系呢？板书：100+x200⑶再增加100克砝码，天平往砝码这边倾斜。问：哪边重些？怎样用式子表示？让学生得出：板书：100+x＜300⑷把一个100克的砝码换成50克，天平出现平衡。现在两边的质量怎样？用式子怎样表示？让学生得出：板书：100+x=250。课件演示：列式不平衡到平衡的式子⑸看着板书归纳：左右两边相等的式子，叫做等式。板书：等式这边的叫等式，那边的叫什么呢？板书：不等式不等式在初中学，今天我们主要学习等式。观察这两边的等式，你发现了什么？像这样含有求知数的等式，人们给它起了个名字，你们知道叫什么吗？对，叫方程。板书：方程：含有未知数的等式。看书第54页，看书上列出的一些方程，让学生读一读。判断：方程只能含有一个字母。（）⑹练习书P54：下边哪些式子是方程？在是方程的式子后面打上“√”。对于不是方程的几个式子要说明其理由。然后小结：一个式子要是方程需要具备哪些条件？两个条件，一要是等式，二要含有求知数（即字母），这也是判断一个式子是不是方程的依据。3、写方程，加深对方程的认识。指名板书4、用一个圈全出黑板上的方程，再用一个圈圈出所有的等式。观察：等式与方程之间的关系5、练习判断。课件练习6、等式、不等式和方程的归类练习。等式的标志是什么

拜年作文300字精选4篇

春节风俗作文300字（一）

今天，我和爸爸、妈妈、阿姨、叔叔一同去西阳拜年。我们到了西阳，买了许多年货放在车内，预备去姨奶奶家拜年。我们开着车到了姨奶奶家，只见丰富的果实放在了桌上，看得人特别想吃，姨奶奶还给了我压岁钱、鸡蛋和糕，然后我们拜过了姨奶奶又去拜小爷爷。

小爷爷家改了，变成了更大的，白白的，油漆铺在了地板上。小爷爷家有许多炒货，比方：夏威夷果、瓜子、花生等。我还祝愿小爷爷身体健康、新春欢乐。爸爸妈妈祝愿小爷爷万事如意、恭喜发财。我们吃着炒货，聊着家常事，内心美滋滋的。听大人们说，往常过年可没有这么多好吃好穿的，也没有这么喧哗，过年也就显得冷冷清清的了。如今过年，可真像对联里写的那样：欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春。

今天我去西阳拜年，明白了往常过年什么样，也学到了知识。

春节风俗作文300字（二）

每次听到电视上的儿歌声：二十六炖大肉、二十七杀公鸡、二十八把面发，二十九买烧酒??每次听到这首儿歌：我就兴奋不已，希望着新年快快来到。

大年初一的前一天叫大年三十，也叫除夕，家家户户吃团聚饭。餐桌上必不可少的一道菜，确实是鱼，而且鱼不能吃完，它代表着“年年不足”。餐桌上有糖、有花生，枣也是必不可少，它代表着“春来早”。因而，餐桌上还有柿饼子，它代表着“万事如意”，家里还必须有杏仁，它代表着“幸福美满”，另外团聚饭桌上还有一种豆类食品，没想到吧，它确实是豆腐，它表示着“有福气”。下一位确实是我们人见人爱，花见花开的年糕，不只山西有吃年糕的风俗，中国人都有吃年糕的风俗，它代表着“年年高”。

大年三十晚上我们还要包饺子，晚上十二点吃，它代表着一年和新的一年的交差点，也叫“交子”。包饺子的时候，得少包几个辣椒的、糖块的、硬币的，看谁吃见辣椒，表示他这一年过得红红火火；假设有人吃到糖块，表示他今年过得甜甜蜜蜜；要是谁吃到硬币的，表示财源滚滚。不只这些，山西的农村总会在除夕的晚上十二点点旺火，窗檐上贴吊钱，门前挂灯笼等各种各样的风俗。

春节风俗作文300字（三）

我们来到街上，妈妈拉着我走啊，走啊。我看到了许许多多整划一齐的鞭炮和对联，一转头，看见我去年买的几种对联，我拉拉妈妈的手说：“妈妈买。”妈妈就带我来到那一咨询店中，我挑了几种说：“妈妈，这些各买一盒。”妈妈亲切地对我说：“好！”然后我们付了钱，我们拿着东西，又来到里面买白菜、花菜、空心