人教版七年级地理上册：1.3《地图的阅读》说课稿.pdfVIP

人教版七年级地理上册：1.3《地图的阅读》说课稿

一.教材分析

《地图的阅读》是人教版七年级地理上册的第一章第三节内容。这一节主要让

学生学会阅读地图，掌握地图的基本要素和阅读方法，培养学生从地图中获取和解

读地理信息的能力。本节内容是学生学习地理的基础，对于培养学生的地理素养具

有重要意义。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的读图和绘图能力，对于地图的基本概念和符号

有一定的了解。但学生在阅读地图时，往往只注意到地图上的具体内容，而忽视了

地图的编制方法和阅读方法。因此，在教学过程中，需要引导学生从地图的制作、

地图的符号、地图的阅读等方面来深入理解地图。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：使学生掌握地图的基本要素，了解地图的编制方法

和阅读方法。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等方法，培养学生从地图中

获取和解读地理信息的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对地图的兴趣，提高学生学习地理

的积极性。

四.说教学重难点

1.教学重点：地图的基本要素，地图的编制方法和阅读方法。

2.教学难点：地图符号的识别和理解，地图的阅读技巧。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，

引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图实物、地图模型等教学手段，直观

展示地图的编制和阅读过程。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示不同类型的地图，引发学生对地图的兴趣，导入

新课。

2.讲解地图的基本要素：讲解地图上的方向、比例尺、图例和注记等基

本要素。

3.分析地图的编制方法：引导学生了解地图的编制过程，掌握地图的符

号和表示方法。

4.讲解地图的阅读方法：教授地图的阅读技巧，如何从地图中获取和解

读地理信息。

5.实践操作：学生分组进行地图阅读实践，教师巡回指导。

6.总结提升：引导学生总结地图的基本要素、编制方法和阅读方法，提

高学生的地图素养。

7.课堂练习：布置一道地图阅读的练习题，检验学生对本节课知识的掌

握程度。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出地图的基本要素、编制方法和阅读方法。可以设计

如下板书：

地图的基本要素：方向、比例尺、图例、注记

地图的编制方法：符号、表示方法

地图的阅读方法：阅读技巧、获取和解读地理信息

八.说教学评价

教学评价主要通过课堂练习、小组讨论、学生反馈等方式进行。评价学生对地

图的基本要素、编制方法和阅读方法的掌握程度，以及学生从地图中获取和解读地

理信息的能力。

九.说教学反思

教学反思是对教学过程的一种回顾和思考，可以帮助教师发现教学中存在的问

题，改进教学方法。在课后，教师应认真反思本节课的教学内容、教学方法、学生

反馈等方面，不断提高教学水平。

以上是对《地图的阅读》这一节课的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《地图的阅读》是人教版七年级地理上册的第一章第三节内容，主要包括以下

知识点：

1.地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记。

方向：地图上的方向有多种表示方法，如指向标、经纬网等。在阅读地图时，

要了解和掌握这些表示方法，正确识别地图上的方向。

比例尺：比例尺是表示地图上距离与实际距离之间比例关系的工具。要理解比

例尺的定义和计算方法，能够根据比例尺计算实际距离。

图例：图例是地图上各种符号和颜色表示的地理现象的说明。在阅读地图时，

要熟悉图例，正确识别地图上的符号和颜色所表示的地理现象。

注记：注记是地图上用来表示地理名称、数值、文字等信息的符号。要了解注

记的种类和表示方法，正确理解地图上的注记信息。

2.地图的编制方法：地图的符号、表示方法。

地图符号：地图符号是用来表示地理现象的图形符号。要熟悉地图符号的种类

和含义，能够正确识别和理解地图上的符号。