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关于践行教育家精神涵育大国良师5篇

践行教育家精神涵育大国良师（精选篇1）

通过认真学习教师职业道德要求的条文及规定，我意识到教师作为人类灵魂

的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名

新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一

个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无

异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目

光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应

以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影

响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适

应时代发展。

二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的素质。

教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质

的培养。在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学

生产生潜移默化的影响。“学高为师，德高为范”，师德是教师最重要的素质，

教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。

三、热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。

每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老

师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和

学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生

情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，

用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解;用师爱

去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体

验中接受教育。总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质

和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有

探索精神和创新精神。在以后的工作中，我们还要坚持以人为本、以德立教、爱

岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养，并紧紧围绕

新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高

尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一

个让人民满意的教师。

践行教育家精神涵育大国良师（精选篇2）

我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业

也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，

确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师

风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得

产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养

下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事

业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，

对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗

的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构

的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思

想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在

人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了

优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个

明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事

业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，

严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教

育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表

扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想

状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，

从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找

到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，

使他们感到自信。