人教版六年级数学上册表格式教案.pdf

人教版六年级数学上册表格式教

案

篇一：六年级上册数学全册教案(表格式)

本册教学目标：

这一册教材的教学目标是，使学生：

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方

法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分

数四则混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比

的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并

掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平

移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，

能够解决有关百分数的简单实际问题。

8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数

据。

9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过

程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学

知识解决问题的能力。

10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解

决问题的有效

性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形

成观察、分析及推理的能力。

11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元位置

单元教学目标:

1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物

体的位置。2．能在方格纸上用数对确定位置。

2

第二单元分数乘法

单元目标：

1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，

并能熟练地进行计算。2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运

算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。3、使学

生理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分

之几是多少的应用题。4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒

数的方法。单元重点：

分数乘法的意义和计算法则。单元难点：

1、理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解答这类应

用题。2、分数乘法计算法则的推导。

教案

3

4

篇二：2014新版人教版六年级上册数学教案(表格式)

学科任课班级任课教师

2014年月日

教册分析及教学计划

一、指导思想

严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对

学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接

班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空

间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生

活中的问题。

二、基本情况分析

本班共有学生74人。从上学年的知识质量验收的情况看，学

生整体学习成绩较好,只有个别学生成绩存在明显的两极分

化，后进生的面不是很多，针对这些情况，本学年将在重点抓

好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工

作，力争优秀率和合格率都能有所提升。

三、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百

分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小

数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有

关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学

习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际

生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计

算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应

具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单

元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实

的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用

数对表示位置，并且从方向上来确定位置；通过对曲线图形—

—圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形

的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形

统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇

形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问

题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计

等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方

面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜

测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假

设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题

的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学