2023-2024学年一年级下册综合实践活动衣服折叠小妙招—上衣与裤子的折叠方法(教案).pdf

教案：2023-2024学年一年级下册综合实践活动衣服折叠小妙招

—上衣与裤子的折叠方法

一、教学目标

1.让学生掌握上衣与裤子的折叠方法，提高生活自理能力。

2.培养学生动手操作能力和观察能力。

3.培养学生合作意识，学会分享和交流。

4.培养学生良好的生活习惯，注重生活细节。

二、教学内容

1.上衣的折叠方法

2.裤子的折叠方法

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握上衣与裤子的折叠方法，提高生活自理能力。

2.教学难点：折叠过程中的细节处理，如何使衣物整齐、美观。

四、教学过程

1.导入新课

通过图片、视频等形式展示衣物折叠前后的对比，引导学生发现衣物折叠的重

要性，激发学生学习兴趣。

2.讲解上衣的折叠方法

（1）将上衣平铺在桌面上，整理好衣物的领口、袖子等部分。

（2）将衣物对折，使领口和袖子重合。

（3）将衣物对折两次，使衣物变成一个小方块。

（4）整理好衣物的边角，使其整齐、美观。

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3.讲解裤子的折叠方法

（1）将裤子平铺在桌面上，整理好裤子的腰部和裤腿等部分。

（2）将裤子对折，使腰部和裤腿重合。

（3）将裤子对折两次，使裤子变成一个小方块。

（4）整理好裤子的边角，使其整齐、美观。

4.学生实践操作

（1）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

（2）学生互相交流、分享折叠心得，共同提高。

5.总结与反馈

（1）教师点评学生的折叠成果，给予鼓励和指导。

（2）学生分享学习收获，总结衣物折叠的技巧。

五、课后作业

1.学生回家后，尝试自己折叠衣物，将所学方法运用到生活中。

2.家长监督并指导学生，共同养成良好的生活习惯。

六、教学反思

1.教师要关注学生在课堂上的实践操作，及时给予指导和鼓励。

2.教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

3.教师要注重培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

通过本节课的教学，使学生掌握上衣与裤子的折叠方法，提高生活自理能力，

培养学生的动手操作能力和观察能力，培养学生的合作意识，养成良好的生活习

惯。

在以上的教案中，需要重点关注的细节是“学生实践操作”部分。这一部分是

学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生学习成果的重要环节。

以下是对这一重点细节的详细补充和说明：

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学生实践操作

分组实践

1.分组原则：在分组时，应考虑到学生的个性、能力、性别等因素，尽量使

每组的学生在性格和能力上互补，以便于他们能够相互学习、相互帮助。例如，将

动手能力强的学生与观察细致的学生分在同一组，可以使实践操作更为顺利。

2.分组数量：根据班级人数和教室空间，合理划分小组数量。每组人数不宜

过多，以便于每个学生都有足够的操作空间和参与机会。

3.角色分配：每组可以设定一个组长，负责协调组内成员的分工和合作。此

外，可以设立观察员、记录员等角色，让学生在实践过程中承担不同的责任，培养

他们的责任感和团队协作能力。

实践指导

1.教师角色：教师在学生实践操作时应扮演指导者和协助者的角色，提供必

要的帮助和指导，但不过度干预，让学生有足够的自由度去尝试和探索。

2.巡回指导：教师在实践过程中应巡回观察每组学生的操作情况，及时发现

问题并给予个别指导。对于普遍存在的问题，可以在全班进行集中讲解和示范。

3.鼓励探索：鼓励学生在实践过程中尝试不同的折叠方法，即使初次尝试不

成功，也应给予肯定和鼓励，培养学生的探索精神和解决问题的能力。

交流分享

1.分享环节：在实践操作后，设置专门的分享环节，让每组学生展示他们的

折叠成果，并分享折叠过程中的心得体会。

2.交流互动：鼓励学生之间进行交流互动，提问和解答问题，通过相互学

习，提高折叠技巧。

3.教师总结：在学生分享后，教师应进行总结，提炼出折叠衣物的基本原则

和技巧，强