【教科版】一年级上册科学第二单元第6课《观察与比较》(教师版).docx

PAGE

PAGE

PAGE1

（2024教科版）一班级上册科学第二单元第6课《观察与比较》

一、单选题

1．（2020四下·越城期末）我们需要运用感官观察不同种子的特征，下列不属于感官观察的方法（）。

A．用鼻子闻气味 B．用眼睛看颜色 C．用手画样子

【答案】C

【学问点】观察、比较物体的特征

【解析】【分析】感官包括嗅觉、听觉、视觉、味觉、触觉等，而用手画不属于感官观察。

2．我们用看、闻等方法认识空气的颜色、气味等，就是在。

A．观察 B．交流

【答案】A

【学问点】观察、比较物体的特征

【解析】【分析】我们可借助多种感觉器官认识事物。

3．（教科版小学科学一班级下学期第一单元我们四周的物体7.认识一袋空气）活动探究。

观察水、小木块和空气。

（1）只有（）不是透亮??的。

A．水 B．小木块 C．空气

（2）只有（）是有气味的。

A．水 B．小木块 C．空气

（3）只有（）是不能流淌的。

A．水 B．小木块 C．空气

（4）只有（）是看不见、摸不到的。

A．水 B．小木块 C．空气

【答案】（1）B

（2）B

（3）B

（4）C

【学问点】观察、比较物体的特征；探究水的特征；空气的特征；固体的认识

【解析】【解答】（1）水和空气都是无色、透亮??的。（2）水和空气都是无色、无味的。（3）水是液体，空气是气体，液体和气体都能流淌，小木块是固体，不能流淌。（4）水是液体，空气是气体，液体和气体都能流淌，小木块是固体，不能流淌。

4．（教科版小学科学一班级下学期第一单元我们四周的物体5.观察一瓶水）活动探究。

辨别水和洗发液。

（1）将水和洗发液分别装入两个密封透亮??的容器中，可以用（）来分辨。

A． B． C．

（2）将水和洗发液装在两个不透亮??且开口的容器中，可以用（）来分辨。

A． B． C．

（3）正确闻不明物体气味的方法是（）。

A．

B．

C．

【答案】（1）C

（2）B

（3）B

【学问点】观察、比较物体的特征；探究水的特征；液体的认识

【解析】【解答】(1)洗发液是不透亮??或半透亮??的，水是透亮??的，通过透亮??容器，可以直接用眼睛来分辨。(2)容器是不透亮??且开口的，所以可以利用气味来分辨两种液体。(3)闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。

5．（教科版科学二班级下册2.3《观察与比较》习题）观察下面的图片，杯子滴入的酱油量最少的是（）。

A． B． C．

【答案】B

【学问点】观察、比较

【解析】【解答】由于酱油是深颜色的，所以浓度越低，颜色越浅。B选项符合题意。

故答案为：B。

【分析】我们可以通过眼睛观察酱油的颜色来区分酱油的浓度大小。

二、连线题

6．（比较与测量1在观察中比较）课堂练习

照样子，连一连。

【答案】

【学问点】观察、比较物体的特征；比较物体的大小

三、综合题

7．（教科版小学科学一班级下学期第一单元易错环节归类训练）选一选。

（1）下面（）不会流淌。

A．玻璃

B．空气

C．水

（2）下列说法正确的是（）。

A．

B．

C．

（3）水是，空气是。

A.固体B.液体C.气体

【答案】（1）A

（2）C

（3）B；C

【学问点】观察、比较物体的特征；探究水的特征；空气的特征

【解析】【解答】（1）液体和气体都能流淌，玻璃是固体，固体不能流淌。（2）空气是无色、无味的。（3）水是液体，空气是气体，液体和气体都具有流淌性。

8．（2022二上·姜堰期中）已知有酱油、白醋、冰糖水、纯净水4杯液体，怎样运用感觉器官先后区分出它们？

（1）填写下面的观察记录表。

步骤

用到的感觉器官

现象

结论

第一步

（）

（）

（）

第二步

（）

（）

（）

第三步

（）

（）

（）

（2）你将在以后的生活中怎样做到健康生活?至少说出3个方面。

【答案】（1）眼；一杯黑色，三杯无色；黑色的是酱油；鼻子；其中一杯有刺激性的酸味；有酸味的是白醋；舌；其中一杯有甜味；有甜味的是冰糖水

（2）留意个人卫生；讲究养分并留意饮食卫生；加强体育熬炼。

【学问点】观察、比较物体的特征

9．（教科版科学二班级下册第二单元3《观察与比较》习题）如图，有三杯饮用水。往如图中