- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
浙江省强基联盟2022-2023学年高一5月月考语文试题
:____________________________________________
学校姓名:班级:考号:
一、非连续性文本阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
中国传统艺术是中华文化的瑰宝,书法、绘画、园林、建筑、戏曲等都是其中的典
型代表。人类文化总是在历史的传承中实现积淀与拓展。与此同时,新的时代背景下,
也需要吸收传统文化中的深厚养分,融入新的文化肌体。这就需要我们面向当代社会,
充分挖掘和发挥传统艺术的美育功能。
用当代眼光打造中国传统艺术的时代精品。近年来,传统文化的创造性转化、创新
性发展更是异彩纷呈。浙江美术馆白墙黛瓦、坡顶穿插,以其江南水墨画般的风韵成为
“”
中国风建筑的典型之一。戏曲文化创新节目《最美中国戏》以沉浸式研戏、赏戏的方
“”
式,让观众在实景和妙趣的穿越中亲近经典戏曲剧目,感悟戏曲中的人文精神与传统
美学。通过传统艺术的流行表达,将中华文化丰富矿藏转化为富有教育意义和审美意蕴
的美育精品,意义深远。
“
注重用传统艺术为青少年成长奠定基础。我们应该持续加大力度,注重整体联动、
”
润物无声,重视传承质量,打造一批精品校本课程和传统艺术项目,引导青少年全方
位认识中国优秀传统艺术,吸引更多年轻人在台前幕后发挥传承热情,在体验实践、学
习传承中提升审美素养,提高辨别美丑的能力,更好地培根铸魂、温润心灵。
(摘编自龙开胜《充分发挥传统艺术的美育功能》)
材料二:
近年来,文艺创作中的传统文化类节目创新创优之作频现,以积极的文化寻根意识
“”
和昂扬的文化自信风貌引领新时代的国风国潮热,《经典咏流传》《唐宫夜宴》《只此
“”“”
青绿》等爆款出圈之作陆续进入人们的视野。
“”
国风舞蹈《纸扇书生》是对川剧折扇技法所进行的创造性转化,翩翩少年的阳刚
朝气和书生气质跃然灵动,一扫人们心目中古代书生的僵化和呆头呆脑印象。央视推出
的文化创新类节目《典籍里的中国》,主持人撒贝宁以当代读书人的身份带领观众徜徉
于中国的历史长河,与伏生、司马迁等历史人物进行跨越时空的古今对话,通过戏剧化
结构和影视化表达在庄严的历史仪式感中激发起了观众澎湃的民族自豪感。舞蹈诗剧
《只此青绿》则将王希孟的传世名画《千里江山图》搬上舞台,表现的主题和对象从王
“”
希孟的山水转化为青绿衣裙、蛮腰高髻的女子,原来长长的画卷所承载的帝王趣味经
试卷第1页,共11页
过舞蹈编导的奇妙构思,转化为舞剧所传递的民众审美,人间烟火气和人情味充盈其中,
“”
以我见青山多妩媚的意象承载饱含哲思的中国传统美学意蕴。在媒体深度融合的改革
进程和媒介生态中,文艺创作的创新表达获得更多的新技术赋能,为传统文化的创造性
转化和创新性发展注入了新的活力。如《典籍里的中国》专门设计了全包围式的立体舞
台,270度环屏和侧幕及贯穿舞台中央的甬道,如时空隧道般串联起节目独创的多场域
古今对话场景,使不同年代典籍里的故事可以同步呈现,观众亦可随座椅的旋转来转换
视角。节目综合运用了AR、环幕投屏、实时跟踪等技术强化了观众沉浸感的获得。河
南卫视2021年的春晚节目《唐宫夜宴》把作品的主题与5G、VR等技术手法完美融合。
“”
以虚实结合的方式成就了人在画中游的沉浸式视觉体验。
当前媒介语境下,互联网的双向互动、去中心化传播已经取代了传统媒体以传者为
“”
中心的单向传播。对传统文化进行两创
文档评论(0)