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浙人美版美术三年级下册《9眼睛的创想》说课稿9

一.教材分析

《眼睛的创想》是浙人美版美术三年级下册的一课，通过本课的学习，让学生

了解和掌握眼睛的绘画方法和技巧，培养学生的观察能力、创新能力和绘画能力。

教材以生动有趣的方式，引导学生探索眼睛的构造和特点，鼓励学生发挥想象，创

作出富有创意的眼睛作品。

二.学情分析

三年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，他们对眼睛有了一定的认

识，但可能对眼睛的内部结构了解不多。此外，学生的创新能力和绘画技巧有待提

高。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、

创新，并在绘画实践中提高技能。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解眼睛的基本结构和绘画方法，学会通过观察、创新

绘制富有创意的眼睛作品。

2.过程与方法：培养学生的观察能力、创新能力和绘画能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，增进

人与人之间的交流与合作。

四.说教学重难点

1.教学重点：掌握眼睛的绘画方法和技巧，创作出富有创意的眼睛作品。

2.教学难点：眼睛内部结构的描绘和创新能力的发挥。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学、分组合作、个别指导等方法，引导学生

观察、思考、创新。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、模型等辅助教学，提高学生的学

习兴趣和参与度。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示生动有趣的眼睛图片，引导学生关注眼睛的美感，

激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解眼睛的基本结构和绘画方法，让学生了解眼睛的内部

构造，学会观察和表现眼睛的细节。

3.实践环节：引导学生分组合作，运用所学知识创作眼睛作品。教师巡

回指导，针对不同学生的特点进行个别指导。

4.作品展示：学生展示自己的作品，鼓励学生相互评价、交流，提高学

生的审美素养。

5.总结拓展：总结本节课所学内容，强调眼睛绘画的要点，鼓励学生在

日常生活中观察、创新，不断提高绘画能力。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，突出眼睛的基本结构和绘画方法。通过板书，帮助学生巩

固所学知识，激发学生的创新思维。

八.说教学评价

1.过程性评价：关注学生在实践环节的表现，评价学生的观察能力、创

新能力和绘画技巧。

2.终结性评价：评价学生的作品，从眼睛的结构、创意、绘画技巧等方

面进行综合评价。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，激发学生的创新潜能，培养学

生的绘画能力。在今后的教学中，不断丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，使美

术教育更好地服务于学生的全面发展。

知识点儿整理：

《眼睛的创想》这一课主要涉及以下知识点：

1.眼睛的基本结构：了解眼睛的组成部分，包括眼睑、眼珠、瞳孔、眼

睛等。

2.眼睛的绘画方法：学习如何通过线条、色彩、阴影等表现眼睛的形态

和神态。

3.眼睛的神态表现：掌握通过眼神、眼角、眉宇等描绘出眼睛的神态，

表现不同的情感。

4.眼睛的创新表现：学习如何发挥想象，创新地表现眼睛的形态和神态，

形成独特的视觉效果。

5.观察与创新：培养学生观察生活中的眼睛，从不同的角度、情境中获

取灵感，发挥创新思维。

6.绘画技巧的运用：学习如何运用线条、色彩、阴影等绘画技巧，提高

作品的视觉效果。

7.合作与交流：在实践环节中，鼓励学生分组合作，相互学习，培养团

队合作精神。

8.审美素养的提高：通过欣赏、分析、评价眼睛作品，提高学生的审美

能力和艺术鉴赏力。

9.创作与评价：学会如何创作富有创意的眼睛作品，并从结构、创意、

技巧等方面进