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三年级阅读题每日一练10题
一、《秋天的雨》片段阅读
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶
子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的
枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田
野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨
里频频点头。
1.这段话是围绕哪句话来写的?
这段话是围绕“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话来写的。
2.文中描写颜色的词语有哪些?
文中描写颜色的词语有:黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。
3.文中把银杏叶比作什么?把枫叶比作什么?
文中把银杏叶比作小扇子,把枫叶比作邮票。
二、《富饶的西沙群岛》片段阅读
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄
的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水
有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子
挺威武。
1.西沙群岛一带的海水为什么会五光十色?
因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不
同了。
2.文中把珊瑚比作什么?
文中把珊瑚比作绽开的花朵和分枝的鹿角。
3.用“有的……有的……”写一句话。
天上的云有的像棉花糖,有的像小绵羊。
三、《美丽的小兴安岭》片段阅读
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成
小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,
有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
1.这段话描写了哪些景物?
这段话描写了树木、积雪、小溪、春水、小鹿等景物。
2.“抽出”一词用得好在哪里?
“抽出”一词生动形象地写出了枝条生长得迅速而有力,表现了春天的生机勃
勃。
3.用“有的……有的……”写一句话。
操场上,同学们有的在跑步,有的在跳绳。
四、《掌声》片段阅读
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,
她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起
了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声
渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很
好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深
深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.英子犹豫的原因是什么?
英子犹豫是因为她腿脚有残疾,怕同学们嘲笑她。
2.第一次掌声和第二次掌声分别代表什么?
第一次掌声代表同学们对英子的鼓励和支持;第二次掌声代表同学们对英子
的赞扬和肯定。
3.从这个故事中你明白了什么道理?
从这个故事中我明白了我们要关爱他人,给他人鼓励和支持。
五、《灰雀》片段阅读
有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白
桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间
来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,
仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.这段话描写了灰雀的哪些方面?
这段话描写了灰雀的颜色、动作和歌声。
2.列宁为什么喜欢灰雀?
列宁喜欢灰雀是因为灰雀非常惹人喜爱,它们在树枝间来回跳动,婉转地歌
唱。
3.从这个故事中你体会到了什么?
从这个故事中我体会到了列宁对灰雀的喜爱和对大自然的热爱。
六、《陶罐和铁罐》片段阅读
“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,
并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了,
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