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心理健康教育活动课教案
主课人:潘丽满
课题我的生命曲线课型新授课
教学时间40分钟授课班级高一年级人数37
生命教育对提升中学生生命意义感和心理健康水平，帮助学生树
立正确的人生观和生命价值观有着重要作用。近几年新冠疫情的影响
以及“321”东航MU5735等事件的发生，更是给我们每个人上了一场
真实而深刻的“生命教育”课程：生命只有一次，因此我们对自己的
活动背景人生有一个基本认知和规划十分重要。
本设计以生命中的事件为主线，重点挖掘学生在事件中的情绪以
及对自己的影响，进而引导从不同的角度理解自己的生命事件，学会
用积极的思维和态度诠释生命事件，更好地规划未来，对生命充满期
许。
知识与技能目标绘制自己的生命曲线，体会不同生命事件的情绪和感
受，学会合理地看待生命事件带来的影响。
过程与方法目标通过观看动画片“象之背”，提高学生对生命的重视；
通过绘制生命曲线，引导学生合理地看待生命事件带
教学目标
来的影响；通过分享自身故事和倾听他人故事，启发学
生感悟生命的变化，珍惜生命。
情感、态度与价感悟生命变化，以积极乐观的态度面对生命事件，珍惜
值观目标
生命，把握生命，规划生命，树立健康的人生观。
重点：绘制生命曲线，合理地看待生命事件带来的影响。
教学重难点
难点：学会用积极的思维和态度诠释生命事件，期许未来。
教学方法讲授法，问答法，视频法，音乐陶冶法
教学准备PPT课件，视频，生命故事纸，音乐
教学流程备注
一．导入（3分钟）
师：在课堂开始之前，先问大家一个问题，你最想得到的东
西是什么？设计意图：用提问的
生：钱、手机、男朋友、爱豆的亲签方式导入：你最想得
师：和大家一样，老师也非常渴望得到这些。但是追求这些到的东西是什么？
东西是有一个前提的。（停顿）没错就是拥有生命！唤醒生命意识。意识
近几年疫情的原因改变了我们的生活方式，也限制我们的自到所有的东西都是
由，但同时也让我们对生命有了更多的思考。生命是一个非常抽建立在生命的基础
象的概念，生活或者说生命的意义是什么，这是一个永恒的话题。上。
今天这节课我们就围绕生命这一主题展开讨论。
二．向上的生命线（10分钟）
师：在我们的生命中发生过无数的事情，有些事情已经被我
们遗忘，而有些事情即使过来很多年却依然影响深刻。那么在你设计意图：让学生去
的生命中有哪些事情让你印象深刻呢，这些事件又给你带来什么回想生命中令人愉
样的感受和情绪呢？现在请同学拿出发下去的生命坐标图，在悦的事件，提高对生
纸上先写下你们的名字，按照我的指引一起来补充完整。命的满意度和幸福
1.按照时间顺序在生命坐标上写出3件以上从出生到现在让感，激发学生积极生
你深刻地体验到积极感受的事件并标记上你当时的感受（开
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