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英语（五年级下册)
Unit1Cinderella
Funtime
无锡市南长区教育局教研室李英
Teachingcontents教学内容
Funtime
Teachingaimsandlearningobjectives教学目标
1.掌握故事中出现的词汇：prince,fairy,why,because,clothes,let,puton,before,
haveto,tryon,fit
2.在故事情境中强化句型：Why?Because…的功能结构，并在游戏和生活情景
中开展运用
4.能够正确运用动词第三人称单数谈论Storytime的故事，并能够简单评价对故
事中的人物的喜爱与否
2.能够完成Funtime中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编童话故事
并表演
3.能够运用wh开头的特殊疑问词在适当的语境中提出问题
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点
教学重点：
1.在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型Why…?Because…
2.通过交流与学习，正确运用疑问词why，以及其它wh开头的特殊疑问词提出
问题并回答
3.通过与同学合作，运用所学语言拓展表演Funtime中的童话故事
教学难点：
1.单词prince’s,clothes,before的读音和拼读，haveto的理解
2.能够理解并正确运用Grammartime中以wh开头的特殊疑问句，牢固掌握Why?
Because…的理解和正确使用
Teachingprocedures教学过程
Step1Lead-in
1.Freetalk
T:Welcomebacktoschool,boysandgirls!Nicetoseeyou!
S:Nicetoseeyoutoo!
T:Lookatme.I’mnotateacher.I’ma…(教师戴上仙女帽，手拿魔术棒)
S:Afairy.
T:Yes.Ihaveamagicwand.AndIcangiveyouwhatyouwant.
S:Iwanta…
2)教师问两位学生后让个别同学扮演fairy和同学交流
【设计意图：以fairy魔术棒询问学生的愿望，唤起学生对故事的好奇，自然导
入故事】
Step2Newteaching
1.提问回顾故事梗概
T:Fairiescanhelpus.CanshehelpCinderella?
S:Yes.
T:WhydoesCinderellaneedthefairy’shelp?
S1:Becauseshehasnobeautifulclothes.
T:WhydoesCinderellaneedbeautifulclothes?
S2:Becausethere’sapartyattheprince’shouse.
S3:Cinderellawantstogotothepartybutshehasnobeautifulclothes.
T:Excellent.Youallrememberthestoryclearly.
2.PPT逐一出示故事图片，讨论故事。
教师带领学生逐图根据语言提示描述故事。
【设计意图：通过逐图讲述故事，深化故事中词汇及句型的朗读。】
3.Actthestory
1)PPT呈现主要场景
2)学生分组练习
3)学生展示
4.Funtime
1)教师示范
T:Thestoryinourbookisalsoashortplay.Shallwemakethisstorylongerand
morevivid?Ihavesomecostumeshere.N
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