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四年级上册劳技的教学计划

四班级上册劳技的教学计划篇1

一、基本情况概述：

本学期我任教四班级的《劳动与技术》课。同学们对这门功课的

爱好比其他学科要浓厚一些，在劳动课上同学们可以充分动手、动脑、

动口，学有趣的知识。

二、指导思想：

以培育学生全面进展，实施创新教育工程为核心，以培育学生的

创新意识和动手实践能力为重点改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析：

本册教材编入18篇课文，有水果，有日常生活用品等。

四、定位与反思：

在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组

织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地

“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，

使他们很少或者根本无法主动参加并仔细思考，由此造成学生的操作

动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，老师

更多关注的是结果，忽视了学生能力的培育，不利于学生主体意识和

创新意进展。

五、教学中应注意的问题：

1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教

学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项

劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，

养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教

育，讲科学的阅历教育。

3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规

范化。

4、教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂

讲解课外实践的方法进行，培育学生的生活自理的能力。

六、本学期努力的方向

1、培育学生的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培育观察、想象、推理、判断、思维能

力。同时帮助学生明确概念，进展学生的综合能力。

四班级上册劳技的教学计划篇2

一、指导思想

全面落实素质教育，培育学生动手、动脑的能力，全面提高学生

的综合素质。劳动是最能培育一个人有良好品格的一种方法之一。因

此，我们必需对学生进行劳动教育。劳动教育是贯彻落实我国社会主

义教育方针的重要内容。劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。

全日制小学开设劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途

径，它对于培育学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐

进展具有重要意义。

通过本学期的学习，教育学生初步的劳动知识和劳动技能，从小

培育他们的劳动爱好、及劳动意识，从而促进小学生的健康进展，为

日后建设祖国作准备。

二、学情分析

由于学生年龄比较小，生活中又缺乏操作锻炼的机会，所以对于

有关泥塑的知识也较缺乏。

三、教学目标

1、学习正确使用常用的泥塑材料、工具以及技法。

2、学会泥塑的技巧。

3、培育学生的爱劳动的意识。

4、组织实际操作活动，培育观察、想象、推理、判断、思维能

力。同时帮助学生明确概念，进展学生的综合能力。

3、因材施教，充分调动学生的学习的乐观性和主动性，既争取

大多数学生的乐观参加，又有利于优生才能的进展。

5、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，

进展学生的综合能力。

四、教学重点

用手感受泥性、感知方法进行造型，生活中常用的泥塑的制作方

法。

五、教学难点

安全使用各种工具、教学中应注意的问题。

六、教学中要注意的问题

1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教

学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌

握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的.劳动概念，

养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教

育，讲科学的阅历教育。

3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规

范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

4、教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂

讲解课外实践的方法进行，培育学生的生活自理的能力。

七、方法措施

1、老师讲解与示范相结合，指导学生自己动手操作。

2、学生自己独立完成，小组相互结合，发挥小组合作的优势。

3、家长辅导，老师指导的原则。