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3.1金属的化学性质
〔第2课时金属与酸和水的反响导学案〕
高一班第组姓名
【明确学习目标】
会描述钠与水反响的现象，并能解释产生现象的原因
能正确书写钠和水反响的化学方程式和离子方程式。
掌握钠与盐溶液的反响规律
【相关知识点回忆】
1.钠的外表呈_____色，有金属光泽，用小刀可以切开，说明硬度_____,钠在坩埚中加热，很快熔化成一个闪亮的小球，说明钠的熔点______,钠燃烧时产生_______火焰，生成______色固体，现在我们知道钠的氧化物有两种，他们是______和_______,通过学习，我们知道过氧化钠中氧的化合价为______，在钠燃烧反响中，氧化剂是_____，复原剂是______,钠很活泼一般保存在__________,同时我们还可以知道钠的密度比煤油_______.
2.写出钠在常温和加热条件下分别和氧气反响的化学方程式，并用双线桥表示电子转移情况
3.写出金属活动性顺序表：
4.回忆金属活动性顺序表规律：位于金属活动性顺序表中之前的金属遇到酸时，能够发生化学反响，生成和。
一、金属与酸的反响
【探究活动】判断以下反响能否发生，如果能，写出反响的化学方程式和离子方程式
Mg+HCl、离子方程式
Zn+HCl、离子方程式
Fe＋HCl、离子方程式
Cu＋HCl、离子方程式
Al＋H2SO4、离子方程式
Aｇ＋H2SO4、离子方程式
Na＋H2SO4、离子方程式
【归纳总结】金属与酸反响的实质是金属与酸电离出来的反响。金属和酸反响与金属的有关，金属越活泼，越与酸反响，反响越。
【迁移应用】相同物质的量的钠、镁、铝三种金属分别与足量的盐酸反响：
(1)反响剧烈程度最大的是________；(2)完全反响后，产生氢气最多的是________；
(3)相同条件下，三种金属产生氢气的体积比是________。
【思考】水也可以电离出H+，其能与金属反响吗？
二、金属与水的反响
【实验探究】钠和水的反响
在小烧杯中参加约1/2的水，滴入1～2滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中，盖上玻璃片，观察实验现象。
【讨论一】①钠的取用用〔不能用＿＿接触〕②外表煤油要用吸干③切割钠在上进行④实验中剩余的钠必须
【讨论二】
现象
原因
①
②
③
④
⑤
【讨论三】
根据实验现象推测反响产物有那些？请利用氧化复原反响的相关知识分析钠与水反响产生的是什么气体？
__________________________________________________________
【拓展提高】
怎么验证生成气体是氢气？请画出实验装置
[练习]①钠与水反响的化学方程式
②钠与水反响的离子方程式
③双线桥表示反响中的电子转移情况，并指出氧化剂和复原剂
[总结]钠与水反响的实质是钠与水电离出来的
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