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八年级上册信息技术教案说课稿(八篇)

第1课我看网络

一、教学目标

知识目标：1.网络的基本概念。

2.网络的分类。

技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结

构，加深对计算机网络的了解。

情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生

学习信息技术课的兴趣。

二、重点难点

教学重点：认识计算机网络以及各种网络设备

教学难点：认识计算机网络以及各种网络设备

三、环境与素材

1.计算机房

2.准备好几段网线，一只交换机（或HUB）。

四、教学建议

建议课时：1课时。

本课的引入阶段可以安排学生的讨论活动，结合课本中的图例，以学生的视角观察生活中

的各种网，想一想这些网形成以后会有哪些好处？教师应引导学生归纳出网的特点，就是

资源的融会贯通、相互共享。然后再把思路从广泛的、现实生活中的网引申到计算机网络，

让学生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。

在介绍网络设备时，不妨准备几段网线，让学生亲眼看一看网线的内部结构，也可以让学

生用语言来描述一下他所看到的网络内部结构是什么样的。建议教师给学生留一个思考

题：为什么网线内部还有好几种颜色的线，它们有什么作用呢？

交换机对大多数学生来说是一个陌生的名词，本课并不要求对交换机有很深的了解，只需

要学生认识到它是一种网络连接设备，是用来做数据交换用的就可以了。建议教学中，把

一台交换机实物展示给学生，让学生对它有一个直观的认识。

通过本课的学习，教师要努力促使学生对计算机网络有一个直观的了解，减少甚至消除对

计算机网络的神秘感。最后在随堂练习中，学生在教师的帮助下，把计算机教室网络结构

示意图画出来。

篇一

我是7号选手XXX，今天我说课的题目是《剪贴图形》。

一、教材分析：《剪贴图形》是江苏省小学信息技术教材第17课，它是用计算机画画模块

中的一个重要的组成部分，是在学完画图工具后，对菜单工具的深入的学习。其中的复制、

粘帖和旋转命令是以后学习的基础。本节课的内容如果掌握好会大大节省创作绘画的时

间，变换各种图形的形状，为电脑绘画的创作打下良好的基础。

二、教学目标：

1、知识和技能目标：掌握图形的复制、粘贴的技巧，学会翻转命令的使用方法。

2、能力目标：通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息和运用信息的能力。

3、情感目标：在同学的互助和交流合作中，培养合作意识和合作精神

三、教学重点：编辑菜单中“复制”、“粘贴”命令的使用。

四、教学难点：图像菜单中的翻转/旋转工具的使用。

五、教学方法

本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。信息技术课程本身的特点，

要求我们知识及技能的传授应以完成典型任务为主。

因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。通过学生已经受过的美术教育和信

息技术教育，利用创设情境教学法创设情境。设置一个任务，让学生在学习的过程中，自

己动手，有机结合画图的各种工具，以任务驱动的方式发展能力。使教学内容合理流动，

水到渠成。

教学中，启发、诱导、互助贯穿始终，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习

为主动愉快的学习，提高课堂效率。

六、学法指导

本课教给学生的学法是“分析体验——接受任务——合作探究——综合运用”。建构主义

学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故本课

教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方

式，自我探索，自主学习，互助合作，使学生在完成任务的过程中不知不觉的实现知识的

传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。

五、练习实施建议

〃随堂练习1，画网络结构示意图时，教师可以启发学生根据机房中的计算机及网络设备

的连接方式，让学生画出机房网络结构的示意图。也可把学校校园网拓朴图展示给学生，

供学生参考。

〃练习答案：

略。

第2课上网准备

一、教学目标

知识目标：1.了解几种常见的上网方式。

2.认识常用的网络连接设备。

3.了解网络协议。

技能目标：1.查看网络协议

2.浏览器的安排与使用

情感目标：

通过到中国互联网络信息中心查找我国最新网络数据，体验随着信息技术的不断发展，我

国加入因特网的人数也在飞速增长，从而增强学生努力学好信息技术课的信心和决心。

二、重点难点

教学重点：认识上网方式和网络连接设备。

教学难点：网络协议。

三、环境与素材

1.多媒体网络教室（以后每课均需要此教学环境）。

2.准备好各种硬件设备，以展示