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2024年幼儿园中班音乐教案《秋天》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内

容为《秋天》一课。通过学习本课，让幼儿感受秋天的氛围，学会用

歌声表达对秋天的喜爱。

二、教学目标

1.让幼儿了解秋天的特点，培养他们的观察能力和想象力。

2.学会演唱歌曲《秋天》，培养幼儿的音乐表现力和团队协作能

力。

3.培养幼儿对大自然和生活的热爱，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：学会演唱歌曲《秋天》，理解歌词的含义。

难点：用歌声表达对秋天的喜爱，感受秋天的氛围。

四、教具与学具准备

教师准备：钢琴、歌词卡片、秋天的图片、树叶道具。

学生准备：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点，如树

叶变黄、果实成熟等。

2.歌曲学习（10分钟）

a.教师带领幼儿学唱歌曲《秋天》，注意指导歌词的发音和

旋律。

b.分组练习，每组轮流演唱，其他组员进行评价，教师给予

鼓励和建议。

3.例题讲解（5分钟）

教师挑选歌曲中的难点，如歌词的节奏、音高等，进行讲解和

示范。

4.随堂练习（5分钟）

a.教师播放歌曲，幼儿跟随音乐演唱。

b.教师挑选个别幼儿进行表演，其他幼儿给予掌声鼓励。

5.歌曲表演（10分钟）

a.教师组织幼儿分组，每组选择一种秋天的道具，如树叶、

果实等。

b.每组幼儿用歌声和道具进行表演，其他幼儿观看并评价。

b.鼓励幼儿回家后，与家长一起观察秋天，创作一幅关于秋

天的画作。

六、板书设计

1.黑板左侧：歌词卡片，展示歌曲《秋天》的歌词。

2.黑板右侧：秋天的图片，标注秋天的特点。

七、作业设计

1.作业题目：观察秋天，创作一幅关于秋天的画作。

2.答案：幼儿根据自己的观察和想象力，创作出独具特色的秋天

画作。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过歌曲《秋天》，让幼儿感受到秋天的美好，培养了他

们的音乐表现力和观察能力。课后，教师可鼓励家长参与幼儿的学

习，共同观察秋天，提高幼儿的生活实践能力。同时，教师可根据幼

儿的表现，适当调整教学方法和节奏，使课堂教学更加生动有趣。在

拓展延伸方面，可引导幼儿关注其他季节的特点，学会用歌声表达对

生活的热爱。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与组织

2.教学目标的制定

3.教学难点与重点的识别

4.教具与学具的准备

5.教学过程的实践情景引入

6.歌曲学习中的分组练习和评价

7.歌曲表演的创意和实施

8.作业设计与课后反思

详细补充和说明：

一、教学内容的选择与组织

教学内容应贴合幼儿的认知水平和兴趣点。《秋天》这一教学内

容的选择，应注重季节变化的自然现象，以及与幼儿生活的紧密联

系。在组织教学内容时，要确保歌曲旋律简单易学，歌词富有童趣，

易于幼儿理解和记忆。

二、教学目标的制定

教学目标应具有可操作性和可检测性。在制定教学目标时，要明

确幼儿在知识、技能、情感等方面的预期成果。例如，学会演唱《秋

天》这一技能目标，可以通过随堂演唱和表演来检测。

三、教学难点与重点的识别

识别教学难点与重点是确保教学有效性的关键。难点可能在于歌

曲中某些节奏或音高的掌握，重点则是歌曲的整体演唱和情感表达。

教师应针对这些难点和重点进行有针对性的教学设计。

四、教具与学具的准备

教具与学具的准备应丰富多样，能够吸引幼儿的注意力，并辅助

教学目标的实现。例如，树叶道具可以帮助幼儿形象地理解秋天的特

点，小鼓和沙锤可以增加音乐活动的趣味性。

五、教学过程的实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿学习兴趣的重要环节。教师应通过生动

的图片、故事或实物展示，让幼儿身临其境地感受秋天，从而引出歌

曲学习。

六、歌曲学习中的分组