中小学湘教版八上音乐《对花》教案2优秀教学设计教育教学资料整理.docVIP

《对花》教案

教学内容 ：

唱：黄梅戏《对花》

听：黄梅戏经典唱段《天仙配》、《女附马》。

教学目的 ：

1、学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并能尝试有个性的创造性活动。

2、通过学习，学生对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣，能专注地听赏黄梅戏选段。在听赏、演唱等音乐活动中获得积极、愉悦的情感体验。

教学重点：感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。

教学难点：较逼真地模仿《对花》的唱腔特点，以及附点节奏和一字多音处的准确表现。

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏黄梅戏选段《对花》

三、学唱黄梅戏选段《对花》

欣赏《天仙配》

1、师：泱泱中华，5000年漫长的历史，有着非常丰富的文化底蕴。这其中、黄梅戏就是具有代表性的剧种之一。你对黄梅戏有多少了解呢？

2、师：近年来，湖北省艺术家代表团到英国进行文化交流，在联欢会上，英国艺术家主动提出要唱一段他所喜爱的中国民歌，结果唱的是黄梅戏选段……1994年，湖北省黄梅戏剧院应邀赴乌克兰参加第七届世界短剧节，首场剧目是黄梅戏的传统剧目《打猪草》、《夫妻观灯》。演出一结束。乌克兰的舆论界一片哗然，他们惊呼：“中国的歌剧太神奇了。”他们“宁可放下手中的工作，也要去看中国的歌剧。”评论、报道不断在各种杂志报刊上出现。听了这些事例，你想到什么？

（学生回答，激发学习热情）

1、师：我们一起来学习黄梅戏《打猪草》选段《对花》。先请大家欣赏一遍，说出这段唱段中，最吸引你的地方，为什么？

(1)学生谈对本唱段的旋律、表现形式和情感以及伴奏乐器的认识。

(2)教师根据学生的回答，灵活地向学生介绍以下知识：

锣鼓经：简称锣经，戏曲打击乐各种具有固定程式（鼓套子）的打击乐“合奏谱”的泛称。

剧情介绍：《打猪草》生动地反映、歌颂了劳动人民善良淳朴的美好灵。

（1）用对答式问话的语气来歌唱。用接近普通话的安庆官话演唱。

（2）采用听唱法与视唱法相结合的方式教唱，，衬词部分要求学生唱得诙谐幽默。

（3）教师弹琴，请学生聆听，在心里默唱，纠正音高。学生跟琴唱谱。

（4）教师出示节奏，请学生念念，注意附点与切分节奏。

（5）教师随机弹奏一乐句，请学生听唱。

（6）观看《对花》的录像，感受戏曲艺术精湛表演的魅力，调动学生模仿学习的兴趣。指导学生表演《对花》部分唱段。

（7）师：刚才大家学的是陶金花问金小毛的唱段，那金小毛是怎样回答的呢？

师：让我们一起来听听金小毛是怎样回答的。

（教师播放剩余唱段，师生共同欣赏，注意向学生展示唱词）

（8）学生根据前面的学习，跟着录音学习金小毛的唱段。

五、课堂小结

梅戏演员严凤英的生平和贡献；听赏《天仙配》、《女附马》等经典唱段；学生谈听后感受；学生列举自己知道的其他黄梅戏剧目名或唱段名。