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企业员工技能培训方案

企业员工技能培训方案1

一、员工技能培训的意义

职业技能培训的目的是开发受训者的职业技能。职业技能培训的

目的是使受训者获得或提高某个方面的职业技能，而不是培训受训者

的文化水平。当然，有些与文化素养教化有联系的职业培训方式，在

职业培训的同时也进行中学阶段的文化课程教学，但这只是职业培训

与一般教化相结合的事物，并不变更职业技能培训的目的。

现代企业的竞争，事实上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程

度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切须要加强职工技能培训，

提高职工技能和学问，开发职工才智潜能，激发职工创新欲望，增加

职工市场竞争力，提升企业劳动绩效，实现企业又好又快发展。

加强企业职工技能培训是实现国家发展战略的须要。在市场经济

条件下，企业经济效益的提高，越来越依靠于企业技术的进步和职工

队伍整体素养的提高。发展经济，超群的技术可以引进，先进的设备

也可以引进，但所需的大量技术工人是不行能引进的，而只能依靠大

力发展职工教化培训，提高企业职工技能培训的质量与效果。这就迫

切须要企业经营管理者从国家发展战略的高度上充分相识加强职工

技能培训提素养的重大意义和作用，把提高职工队伍素养摆到更加突

出的位置，为企业转型升级供应人才支撑，为实现国家发展战略奠定

坚实基础。

加强企业职工技能培训是体现自身价值的须要。当前职工队伍结

构发生了较大改变，整体素养有了肯定提高。但是从总体上讲，基础

专业学问方面缺乏自我“充电”学习的实力，关键核心技能上缺乏解决

问题的实力。这就迫切须要加强职工技能培训，提高职工业务技能水

平和解决实际问题的实力。加强企业职工技能培训是提升企业核心竞

争力的须要。现代企业的竞争，事实上是人才的竞争，而人才的竞争，

很大程度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切须要加强职工技能

培训，提高职工技能和学问，开发职工才智潜能，激发职工创新欲望，

增加职工市场竞争力，提升企业劳动绩效，实现企业又好又快发展。

二、员工技能培训的内容

职业培训的内容是技术业务学问和实际操作实力。为了实现职业

培训的目的，职业培训的内容是相关岗位或工种的技术业务学问和实

际操作实力。受训者经过职业培训，获得谋求职业或保障职业安定必

需的技术业务学问和实际操作实力。劳动者的职业素养取决于职业培

训的程度，劳动者劳动权的实现在很大程度上与所受职业培训的程度

有关。

三、员工技能培训的方法

1、领导重视是搞好员工培训的前提

搞好员工技能培训首先须要各级领导站在企业生存发展的高度，

从思想上高度重视，充分相识搞好员工技能培训的重要意义，真正从

相识上统一，从行动上支持,把员工技能培训作为提高企业竞争力的

大事列入重要的工作日程，制订短期、中期、长期培训目标、规划和

切实可行的措施，不断加大投入，建立长效机制，使之真正达到较好

的效果。仔细实施以提高岗位操作技能水平和事故处理实力为重点的

技能人才培训，主动开展一系列职业技能竞赛、日常技术培训、岗位

练兵等活动。

2、科学确定培训内容技能培训内容是否科学合理，干脆影响着

员工技能培训的质量和效果。培训内容要是失误，培训的人才用不上，

就会造成时间的资金的奢侈。员工培训要与企业生产经营目标和企业

长远发展目标相一样，培育德才兼备的人才。以提高员工的综合素养

为内容进行培训。培训要有针对性、实效性和前瞻性。要培育复合型

人才。复合型人才包括学问复合、实力复合、思维复合等多方面。

3、创新技能培训方式是搞好员工培训的保证

创新技能培训方式，广泛引入现代培训手段，是培训能否取得效

果的根本。受传统教学思想的影响，在培训中一般以讲授为主，偏向

理论较多，联系企业实际较少。因此，在培训中要理论联系实际，实

行多种方式进行培训。比如：

1)脱产培训，指员工离开工作岗位进行培训。

2)互动式培训。培训由大家共同参加，每位员工都是老师，各负

责主讲部分内容，每讲完一部分，员工就其授课内容及方式绽开集体

探讨，总结特长、改进不足，提高培训效果。

4、岗位复训。对于在某一岗位工作一段时间后的在岗员工进行

岗位复训，以温故而新知，紧密结合生产实际，按需施教，依据实际

工作中出现的问题和须要，缺什么补什么。

5、师带徒。此种方法主要适应于新员工和员工晋升、岗位轮换，

当员工缺乏岗位经验或对岗位状况不熟时，必需通过带岗者的言传身

教，使员工获得实践阅历，以尽快达