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大班语言教案欢迎秋爷爷
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班语言活动指导手册》的第七章第三节,
主题为“欢迎秋爷爷”。详细内容包括:认识秋天,了解秋天的特点;
学习描述秋天的词汇和句子;通过故事、诗歌、游戏等形式,培养幼
儿对秋天的情感。
二、教学目标
1.知识目标:让幼儿了解秋天的季节特点,学习描述秋天的词汇
和句子。
2.能力目标:培养幼儿观察、表达、创造的能力,提高幼儿的语
言表达能力。
3.情感目标:让幼儿喜欢秋天,感受秋天的美丽,培养幼儿对大
自然的热爱。
三、教学难点与重点
教学难点:让幼儿学会用恰当的词汇和句子描述秋天。
教学重点:让幼儿了解秋天的特点,培养幼儿对秋天的情感。
四、教具与学具准备
教具:秋天的图片、故事书、诗歌卡片、树叶模具、画笔、颜料
等。
学具:画纸、彩泥、树叶、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
(1)带领幼儿观察窗外的树叶,让幼儿说说树叶的变化。
(2)邀请幼儿分享他们眼中的秋天。
2.故事分享(5分钟)
(1)讲述《秋爷爷的来信》故事,引导幼儿关注故事中的秋天元
素。
(2)讨论故事中描述的秋天的特点。
3.诗歌学习(5分钟)
(1)学习《秋天的颜色》诗歌,引导幼儿感受诗歌中的美。
(2)让幼儿模仿诗歌中的句子,用词汇描述秋天的颜色。
4.例题讲解(5分钟)
(1)出示秋天的图片,让幼儿用学过的词汇和句子描述图片内容。
(2)教师示范,引导幼儿观察、表达。
5.随堂练习(5分钟)
(1)让幼儿分组,用树叶模具和彩泥制作秋天的树叶。
(2)鼓励幼儿用学过的词汇和句子描述自己的作品。
6.游戏环节(5分钟)
(1)组织“秋天的宝藏”游戏,让幼儿在教室里寻找与秋天相关
的事物。
(2)分享找到的“宝藏”,让幼儿用词汇和句子进行描述。
(1)回顾本节课学习的秋天词汇和句子。
(2)让幼儿谈谈对秋天的感受,引导幼儿珍惜秋天。
六、板书设计
1.在黑板上画出秋天的树木,树叶用不同颜色表示。
2.在旁边写上本节课学习的秋天词汇和句子。
七、作业设计
1.作业题目:请家长协助幼儿收集秋天的树叶,用彩泥制作成一
幅秋天的画。
2.答案:根据幼儿的制作过程和作品,评价幼儿对秋天词汇和句
子的掌握程度。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:关注幼儿在课堂上的参与度,观察幼儿对秋天词汇和句
子的掌握情况,调整教学方法。
2.拓展延伸:让幼儿观察秋天的其他特点,如天气、植物、动物
等,引导幼儿用词汇和句子进行描述。组织户外活动,让幼儿亲身感
受秋天的美丽。
重点和难点解析
1.教学难点:让幼儿学会用恰当的词汇和句子描述秋天。
2.实践情景引入:带领幼儿观察窗外的树叶,让幼儿说说树叶的
变化。
3.例题讲解:出示秋天的图片,让幼儿用学过的词汇和句子描述
图片内容。
4.作业设计:请家长协助幼儿收集秋天的树叶,用彩泥制作成一
幅秋天的画。
一、教学难点解析
1.选择合适的词汇和句子:为了让幼儿学会用恰当的词汇和句子
描述秋天,教师应挑选一些简单、生动、具有代表性的词汇和句子。
例如:“金黄的树叶”、“凉爽的秋风”、“硕果累累”等。在教学
过程中,教师要反复示范,引导幼儿模仿,加强幼儿的印象。
2.多样化的教学活动:通过故事、诗歌、游戏等形式,让幼儿在
轻松愉快的氛围中学习描述秋天的词汇和句子。同时,鼓励幼儿在课
堂上积极发言,增加实践机会。
二、实践情景引入解析
1.观察树叶变化:教师应选择一个观察时间,如课后或课前,让
幼儿观察窗外的树叶。引导幼儿关注树叶的颜色、形状、大小等方面
的变化,激发幼儿对秋天的兴趣。
2.说说树叶的变化:鼓励幼儿用简单的语言描述他们观察到的树
叶变化,如“树叶变黄了”、“树叶落下来了”等。教师要及时给予
鼓励和肯定,增强幼儿的自信心。
三、例题讲解解析
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