六年级上册美术教学设计《9神秘的礼盒》人美版 .pdfVIP

六年级上册美术教学设计《9神秘的礼盒》人美版

一.教材分析

《9神秘的礼盒》是人美版六年级上册的美术教材，本课主要让学生通过观察、

分析、实践，了解和掌握绘画中色彩的搭配、构图的基本技巧，培养学生对美术的

兴趣和爱好。教材以神秘的礼盒为线索，引发学生的探究欲望，通过学习，让学生

能够自由地运用色彩表达自己的情感。

二.学情分析

六年级的学生已经有了一定的美术基础，对色彩、构图等概念有一定的认识。

但部分学生可能对色彩的搭配、运用还不够熟练，需要老师在教学中进行引导和培

养。同时，学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探究欲望，教师应充分利用这一

点，激发学生的学习兴趣。

三.教学目标

1.让学生了解和掌握色彩的搭配、构图的基本技巧。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3.引导学生运用色彩表达自己的情感，培养学生的创新意识和实践能力。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握色彩的搭配、构图技巧，自由地运用色彩进行

创作。

2.教学难点：如何引导学生运用色彩表达自己的情感，提高学生的创新

能力。

五.教学方法

1.情境教学法：以神秘的礼盒为线索，创设有趣的情境，激发学生的学

习兴趣。

2.示范法：教师示范色彩搭配、构图技巧，让学生直观地了解和掌握。

3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的合作能力和审美水平。

4.实践法：让学生动手实践，培养学生的操作能力和创新能力。

六.教学准备

1.教师准备：神秘的礼盒图片、色彩搭配示例、构图示例等。

2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师展示神秘的礼盒图片，引发学生的探究欲望，引导学生思考：神

秘的礼盒里有什么？怎样的色彩搭配会让礼盒更加神秘？

2.呈现（10分钟）

教师呈现色彩搭配示例，引导学生分析、讨论：这些作品是如何搭配

色彩的？有哪些值得我们学习的地方？同时，教师展示构图示例，引导学生了

解和掌握构图的基本技巧。

3.操练（10分钟）

教师布置练习任务：运用所学色彩搭配、构图技巧，创作一个神秘的

礼盒作品。学生动手实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）

教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同评价、学习。同时，

教师总结本次课程的重点内容，加深学生对色彩搭配、构图技巧的印象。

5.拓展（5分钟）

教师提出拓展任务：尝试运用所学的色彩搭配、构图技巧，创作一个

具有个性的礼盒作品。学生自由发挥，教师给予指导。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调色彩搭配、构图技巧在美术创作中

的重要性。鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高自己的审美能力和创

新能力。

7.家庭作业（5分钟）

完成拓展任务，绘制一个具有个性的礼盒作品。

教学过程板书设计：

以上是针对《9神秘的礼盒》这一课的教学设计，希望对您的教学有所帮助。

在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，关

注学生的个体差异，让每个学生在美术学习中都能得到锻炼和提高。

在《9神秘的礼盒》这一课的教学设计实施过程中，我深刻反思了教学方法、

学生学习效果以及教学目标的达成情况。首先，我意识到情境教学法在激发学生兴

趣方面的有效性，但同时也发现部分学生在色彩搭配和构图技巧上的掌握程度不一，

这使得课堂节奏和难度的把控变得挑战性更大。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.问题：在呈现色彩搭配和构图示例时，部分学生表现出对概念的理解

困难，难以将理论应用到实践中。

解决办法：我采取了更具体的分步骤指导，将色彩搭配和构图技