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主题名称:不一样的我
主题说明:
引导幼儿从外形入手,知道自己是区别于任何人的独特个体,形成独立意识,
进而尝试用各种方式来表现自己的外形、名字、个性、能力等方面的独特性并借
助社会评价来完善自己的角色现象。在此基础上让幼儿继续关注那些曾经感动过
自己的“英雄”和身边的同龄伙伴,并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。
给每个孩子提供认识自我的机会,让每个孩子都有展示自己的舞台,愿每个孩子
都能在群星集聚的天空成为一颗璀璨的星星。
第一周
一:角色游戏:
1.可能出现的主题:
娃娃家,公共汽车,菜场,点心店。
2.目标:
(1)对角色游戏感兴趣,同伴之间多交流合作。
(2)对各个游戏区有一定的认识。
(3)能够自己收拾整理游戏材料。
3.准备:
(1)布置游戏环境。
(2)游戏材料:各种玩具,橡皮泥。
4.指导方案:
娃娃家:
(1)帮助幼儿认识和区分角色,自主选择游戏身份。
(2)鼓励娃娃家的成员参与其他的游戏。
公共汽车:
(1)提醒做司机的幼儿排好座位。
(2)司机与乘客之间要礼貌对话。
菜场:
(1)区分不同类的水果和蔬菜。
(2)尝试用简单的对话进行买卖。
点心店:
(1)注意玩泥的常规,不弄脏地面和桌面。
(2)能做出各种点心。
二、角落游戏:视听区:
(1)婴儿画报:
目标:1.对阅读感兴趣。2.能随录音逐页翻阅图书并回答简单的问题。
准备:婴儿画报,故事录音带,录音机。
(2)幼儿操作材料:
目标:1.感受与同伴游戏的乐趣。2.了解画面的内容,愿意与同伴交流。
准备:幼儿操作材料(3)
1.美工区:
(1)我的好朋友:
目标:1.感受拥有一个好朋友的快乐。2.学习用彩泥塑造人物。
准备:彩泥,泥工板。
(2)纸工:房子。
1.目标:1.喜欢参加纸工活动。2.复习沿中心线对折,学折房子。
准备:范例,正方形的纸。
2.认知区。
(1)捡豆豆
目标:1.锻炼手部的肌肉。2.学习用筷子将不同的豆子分类。
准备:各种豆子,筷子。
(2)看点涂色。
目标:1.能认真参加操作活动,结束时能整理好自己的材料。2.能按照
电子的数量给相应的图片涂上颜色。
准备:4以内的点子及相对应的图片。
3.结构区:
(1)花片积木:
目标:1.尝试用花片积木摆出蝴蝶的外形。2.坚持自己完成作品。
准备:花片积木。
(2)我的好朋友:
目标:1.感受绘画的乐趣,继续增强对脸部特征得了解。2.学习在华好的
脸上添上五官。
准备:油画棒,花好脸型的纸。
4.生活区:
(1)敲敲打打:
目标:1.喜欢和同伴一起玩乐器。2.学习各种乐器的演奏方法。
准备:小铃,铃鼓,沙球,双响筒
第一周(2、13—2,24)
主要活动安排:
活动一—四(常规教育)
活动五我喜欢我自己(重点领域:语言)
活动六温度计和温度测量(重点领域:科学)
活动七复习6的组成(重点领域:科学)
活动八把我的名字唱出来(重点领域:艺术)
活动九我很特别(重点领域:艺术)
活动十热闹的春节(重点领域:社会)
2,13周一
上午:
活动一我喜欢我自己
活动目标:
1、
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