二力平衡（专题训练）【五大题型】（原卷版）-八年级物理下册.pdf

9.1二力平衡（专题训练）【五大题型】

一．二力平衡的概念（共4小题）

二．平衡状态的判断（共8小题）

三．平衡力与相互作用力的辨别（共12小题）

四．二力平衡条件的应用（共11小题）

五．探究二力平衡的条件（共8小题）

一．二力平衡的概念（共4小题）

1．（2023•洪泽区一模）如图所示，探究二力平衡条件的实验中，纸片平衡后，再用力旋转

纸片，放手后的瞬间，纸片不能保持静止，此操作可证明平衡的两个力（）

A．大小肯定是相等的B．方向不一定要相反

C．要作用同一物体上D．要作用同一直线上

2．（2021春•宜兴市校级期末）如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述不正确

的是（）

A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面

B．小车所受重力与小车所受拉力是一对平衡力

C．调整两边的托盘内所放的钩码数量，可以改变力的大小

D．将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线

3．（2023秋•金堂县校级月考）二力平衡的基本条件是：、、

、，彼此平衡的两个力的合力为。

4．（2023春•大荔县期末）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。

（1）实验中选择轻质卡片的目的是。

（2）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡

片上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量上看，卡片

两边所受的拉力。（选填“相等”或“不相等”）

（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度。释放时

观察到现象，则说明相互平衡的两个力必须。

（4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，观察实验现象，由此可以得到二力平衡

的又一个条件是：两个力必须。

（5）如图乙所示，是小明同学为了探究二力平衡条件不断改进并先后设计的三个实验方

案，请你判断出他们改进的先后顺序：（用字母表达）。

（6）图B中，右端钩码G，左端钩码为G，当物体静止时。（选填序号）

12

A.G＜GB.G＞GC.G＝GD.都有可能

121212

二．平衡状态的判断（共8小题）

5．（2023春•青海月考）以下四种关于力的说法，正确的是（）

A．只有相互作用的物体之间才有力的作用

B．施力物体不一定是受力物体

C．物体受平衡力作用一定处于静止状态

D．相互接触的物体之间一定有力的作用，没有相互接触的物体之间一定没有力的作用

6．（2023春•江阴市月考）如图所示，在下列物体受力的示意图中，物体能处于平衡状态的

是（）

A．B．C．D．

7．（2023秋•二道区校级月考）下列所示的情景中，物体处于平衡状态的是（）

A．绕地球匀速运行的卫星

B．匀速下降的跳伞运动员

C．成熟的苹果从树上落到地面

D．加速追赶猎物的猎豹

8．（2023春•武汉期中）在以下案例中，处于平衡状态的物体是（）

A．甲图中，匀速转动的橡皮

B．乙图中，渔民抛出且在最高点的渔网

C．丙图中，撑杆上升的运动员

D．丁图中，推而未动的箱子

9．（2023春•泾源县校级月考）2022年11月21日，神舟十五号顺利发射升空，在上