- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
学必求其心得,业必贵于专精
学必求其心得,业必贵于专精
学必求其心得,业必贵于专精
承德实验中学高二年级语文(填学科)导学案
班级:;小组:;姓名:;评价:;
课题
陈情表
课型
新授课
课时
第1课时
主备人
吴健蕾
审核人
金彦林
时间
16。09
学习目标
1、了解作者及写作背景
2、通读课文,掌握重点字词
3、把握段落大意,体味作者情感
重点难点
掌握重要文言知识,体味情感
方法
内容部分
探知部分(学生独立完成)
1、作者简介
李密(224—287),字令伯,又名虔,犍为武阳(今四川省彭山县)人,晋初散文家。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡,母改嫁,由祖母刘氏抚养成人。年轻时师事名儒谯周.曾任蜀汉尚书郎,多次出使东吴,甚有才辩.蜀亡后,屏居乡里,以孝闻,累举不应。
2、资料链接
(1)背景知识
公元263年,司马昭子司马炎(晋武帝)废魏帝曹奂,建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣,同时也为使东吴士臣倾心相就,以减少灭吴的阻力,对蜀汉旧臣采取了怀柔政策,授予官职以示恩宠。与此同时,当时李密以孝闻名于世,晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略,实行孝道,以显示自己清正廉明,同时也用孝来维持君臣关系,维持社会的安定秩序。正因如此,李密屡被征召。李密作为亡蜀之臣,心存疑虑,进退两难。若辞不赴命,必引起皇帝猜疑,受到怪罪;若赴命任职,又非李密的本意,于是以“乌鸟私情,祖母“供养无主为由,写了此表。文章选自南朝梁昭明太子萧统的《文选》.李密抓住了“孝字大做文章,却又不从大道理讲起,而是委婉陈辞,动之以情,恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名,不虚然哉”,终于准如所请。
(2)表:古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。
(3)苏轼有言:
读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。
千百年来,人们常以“忠则《出师》、孝则《陈情》”相提并论,可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。
(4)成语:躬亲抚养、零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、气息奄奄、朝不虑夕、更相为命、生当陨首死当结草.
研究部分(小组合作、展示交流、师生或生生评价)
1、注音
险衅()闵凶()祚薄()期功()
强近之亲()应门()茕茕孑立()床蓐()
拔擢()优渥()猥以微贱()陨首()
希冀()逋慢()盘桓()矜育()
2、给下列句子断句:
(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮
(2)前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才
(3)是以区区不能废远
(4)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
3、朗读课文。
三、应用部分(学生独立或小组合作完成、展示、评价)
1、结合注释,试译全文。
圈出难解的字、词、句,注意通假、活用、古今异义、特殊句式等文言现象.
2、整体感知文字是谁陈情?向谁陈情?陈什么情?总结主旨.
3、概括每段的主要内容:
第一段
第二段
第三段
第四段
巩固部分(学生独立完成,教师批阅、点评、追踪训练)
“忠则《出师表》,孝则《陈情表》”,这两表道尽了人间感恩的真谛,演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩,诸葛亮六出祁山,巧计破敌军,为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”是后人为他写下的诗篇,为报当年的知遇之恩,他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸,但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人,且名扬四方。为官作宰是多少读书人毕生的梦想,十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临,李密却不曾忘记自己的祖母.他放弃了这个机会,因为他知道“祖母无臣,无以终余年”.在为官和报恩之间他选择了后者,向世人彰显了一种伟大的情怀——感恩。
这则素材可以应用到“感恩”“孝心”“选择“回报”“进与退”“孝与忠“美德”等话题的作文中。
教师或学生课堂随笔、后记等。
第一课时
三、
2、李密借《陈情表》主要申诉自己不能应诏的苦衷,文章从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,言辞极其恳切,情深感人,言之成理,才致使君王收回成命。
3、全文始终围绕“愿乞终养,辞不赴命八个字展开。共分四段。
第一段:叙述自己的不幸遭遇和家庭的困境。
第二段:叙述朝廷多次征诏的经过及自己进退两
您可能关注的文档
最近下载
- 22G101 三维彩色立体图集.docx
- 五年级上册语文全册重要知识点汇总.pdf
- 《Git使用培训》PPT课件.pptx VIP
- 梁板一体化免模免撑叠合楼盖结构技术规程.pdf VIP
- 最新国家开放大学电大专科《管理学基础》2024期末试题及答案(试卷号.pdf VIP
- 2024-2025学年小学科学五年级上册青岛版(五四制2017秋)教学设计合集.docx
- 河南省焦作市2023-2024学年九年级上学期期末化学试题(含答案).pdf VIP
- QC提高大面积混凝土地坪施工质量合格率.docx
- FLUKE Calibration福禄克计量校准8845 8846A 六位半精密数字多用表 8845A 8846A Calibration Manual (1.62 MB(兆))说明书用户手册.pdf
- 医疗辐射防护培训.pptx VIP
文档评论(0)