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八年级信息技术制作网站（6）说课稿全国通用

主备人

备课成员

教材分析

本节课为《八年级信息技术制作网站（6）》说课稿，课程内容主要围绕网站的布局与设计进行讲解。本章节与课本紧密关联，旨在让学生掌握网站布局的基本原则和方法，以及如何运用HTML和CSS进行网站设计。通过本节课的学习，学生能够独立完成简单的网站布局与设计，提高信息技术的实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。通过学习网站布局与设计，学生将能够理解信息组织与呈现的基本原理，掌握运用信息技术解决实际问题的方法，同时培养独立思考和创新能力。此外，学生在设计过程中将锻炼审美意识，提升对美的感知和创造力，为未来的数字化生活和工作打下坚实基础。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在信息技术知识方面已经具备了一定的基础，掌握了基本的计算机操作和网页制作技能。在知识层面，学生已经学习了HTML和CSS的基础语法，能够编写简单的网页代码。在能力层面，他们具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，能够跟随教师的引导进行探究性学习。

然而，学生在素质方面可能存在个体差异，如自主学习能力、创新思维和审美观念的成熟度不一。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，这些因素可能会影响到课程的学习效果。

此外，学生在面对网站布局与设计时，可能缺乏实际操作经验，对设计原则和审美要求理解不深，需要通过本节课的学习，提升对网站整体布局的把握和对美的敏感度，从而更好地将所学知识应用于实际项目中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：网页设计软件（如Dreamweaver）、代码编辑器（如Notepad++）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、网站设计案例、在线教程

-教学手段：小组讨论、案例分析、实操演练、教师示范

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示几个设计精美的网站首页，引导学生观察并讨论网站布局的特点。

-学生分享对网站布局的初步认识，教师总结并引出本节课的主题：网站布局与设计。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解网站布局的基本原则，如页面结构、内容分区、导航栏设计等。

-通过现场演示，教师展示如何使用HTML和CSS代码进行网站布局。

-教师引导学生理解CSS盒模型的概念，并演示如何调整盒子的边距、填充和边框。

-教师展示如何使用CSS进行页面美化和响应式设计，确保网站在不同设备上的兼容性。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组根据教师提供的网站设计案例，尝试进行简单的布局调整。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-各组展示自己的设计成果，教师进行点评和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调网站布局原则和CSS盒模型在实际应用中的重要性。

-学生分享在练习过程中的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生设计一个简单的个人网站页面，包括布局和美化。

-学生记录作业要求，教师提醒作业提交的截止时间和评价标准。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网页设计趋势：介绍当前网页设计的新趋势，如扁平化设计、MaterialDesign等，以及这些趋势在网站布局中的应用。

-常用设计工具：介绍如Sketch、AdobeXD、Figma等网页设计工具，让学生了解行业内的设计软件。

-响应式设计案例：提供多个响应式设计的网站案例，让学生分析其布局和设计的响应机制。

-HTML5和CSS3新特性：介绍HTML5和CSS3的新特性，如动画效果、过渡效果、媒体查询等，在网站布局中的应用。

-网页设计规范：介绍网页设计的行业标准，如色彩搭配、字体选择、交互设计等。

-用户体验（UX）设计：介绍用户体验设计的基本概念，包括用户研究、用户旅程图、原型设计等。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注网页设计相关的博客、论坛和社区，如Dribbble、Behance等，以了解行业动态和设计灵感。

-建议学生尝试使用不同的设计工具进行网页布局设计，提高设计的灵活性和创新能力。

-推荐学生参与网页设计相关的在线课程和教程，如Coursera、Udemy上的相关课程，以深化对网页设计理论的理解。

-鼓励学生阅读网页设计相关的书籍，如《网页设计艺术》、《响应式Web设计》等，以拓宽知识面。

-提议学生进行实际项目的练习，例如设计一个电子商务网站或个人博客，将所学知识应用于实践中。

-建议学生关注用户体验设计的重要性，通过学习用户行为