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八年级生物上册第5单元第17章第2节我国的动物资源及保护说课稿（新版）北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
八年级生物上册第5单元第17章第2节我国的动物资源及保护说课稿（新版）北师大版
教学内容分析
本节课的主要教学内容是北师大版八年级生物上册第5单元第17章第2节《我国的动物资源及保护》。本节课将详细介绍我国动物资源的种类、特点以及保护措施。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了动物的基本特征、分类和生态环境等知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生将这些已有知识应用于我国动物资源保护和生态环境建设的实际情境中，提高学生的实践能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括科学思维、实践创新和责任担当。通过学习我国的动物资源及保护，学生将培养科学思维能力，能够运用所学知识分析动物资源现状，理解保护动物资源的重要性。实践创新方面，学生将学会设计简单的保护动物资源的方案，提高解决问题的能力。在责任担当方面，学生将认识到保护动物资源是每个人的责任，形成爱护动物、保护生态环境的意识，为建设美丽中国贡献力量。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的课程中已经学习了动物的基本分类、生态环境以及生物多样性的重要性等知识。他们了解动物的生存需求以及生物之间的相互关系，为理解动物资源及其保护打下了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对动物世界充满好奇心，对动物资源保护有一定的兴趣。他们在观察和探索方面具有一定的能力，能够通过观察图片、视频等方式获取信息。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作来学习，有的则偏好理论学习和讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-理解动物资源的具体概念和分类可能存在困难。
-掌握动物资源保护的具体措施和方法可能会感到抽象和难以理解。
-在设计保护方案时，可能会因缺乏实际经验和科学依据而感到挑战。
-需要克服对动物资源保护重要性认识不足的问题，提高保护意识。
教学资源
-教科书《八年级生物上册》北师大版
-多媒体投影仪
-生物实验室（用于实践活动）
-动物资源保护相关视频资料
-动物图片和标本
-保护动物资源宣传册
-互联网资源（用于拓展阅读和研究）
-白板和记号笔
-小组讨论用卡片和便签纸
-教学PPT
教学过程
五、教学过程
一、导入新课
同学们，大家好！上一节课我们学习了生物多样性的重要性，那么今天我们将进一步探讨我国的动物资源及保护。首先，请大家回想一下，我们国家有哪些著名的动物？（学生回答）很好，比如大熊猫、金丝猴等。那么，这些动物为什么需要保护呢？今天这节课，我们就来学习这方面的知识。
二、自主学习
1.请大家打开教科书，翻到第17章第2节《我国的动物资源及保护》。
2.请大家用5分钟时间，自主阅读课文内容，了解我国动物资源的种类、特点以及保护措施。
3.阅读过程中，可以用笔在重要内容下面做标记，也可以在旁边写下自己的疑问。
三、课堂讲解与讨论
1.现在，请大家分享一下自己阅读课文后的收获和疑问。（学生回答）
2.针对同学们的疑问，我将进行讲解。首先，我们来看一下我国动物资源的种类。我国动物种类繁多，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。（展示动物图片，让学生辨认）
3.那么，我国动物资源的特点是什么呢？请大家结合课文内容，思考一下。（学生回答）很好，我国动物资源具有种类繁多、分布广泛、珍稀动物众多等特点。
4.接下来，我们来讨论一下保护动物资源的措施。请大家分成小组，每组讨论一种保护措施，然后向全班同学分享。（学生分组讨论，分享成果）
5.现在，让我们来总结一下保护动物资源的措施。首先，我们要加强立法保护，制定相关法律法规；其次，我们要加强执法力度，严厉打击非法捕猎和贩卖野生动物的行为；再次，我们要加强宣传教育，提高公众保护动物资源的意识；最后，我们要加强科研工作，为保护动物资源提供科学依据。
四、实践环节
1.现在，请大家结合我们刚才讨论的保护措施，设计一个简单的保护动物资源的方案。
2.方案中应包括以下内容：保护对象、保护措施、预期效果等。
3.设计方案时，可以参考课文内容，也可以查阅相关资料。
五、课堂小结
1.同学们，今天我们一起学习了《我国的动物资源及保护》，了解了我国动物资源的种类、特点以及保护措施。
2.通过本节课的学习，我们认识到保护动物资源的重要性，也学会了如何设计保护方案。
3.希望大家在今后的学习和生活中，能够积极参与动物资源保护，为建设美丽中国贡献力量。
六、课后作业
1.请大家结合本节课所学内容，写一篇关于保护动物
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