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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

新概念I教案（详案）

班级学期

LessonOne授课

课题年月日时时

Whosehandbagisthis?时间

TeachingandpracticingPPT

教学方式教具

1、知识目标Knowledgeaims：

使学生学会2个生词并进一步复习和巩固所学过的8个单词；使学生理解

并能灵活运用句型Isthisyourhandbag?

2、能力目标Abilityaims：

教学目的引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，培养学生的英语口头表达能

力和运用英语的能力

3、德育目标Emotionaims：

使学生通过参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成

功，培养学生的观察能力。

1．Excuseme的语言功能项目使用

教学重点2．一般疑问句的变化规则

be动词的使用规则

教学难点

1.readingbeforeclass20’

教学主要2.organization5’

内容及时3.revision5’

间分配4.LessonOne30’

5.summary10

1.words4+1/5+1

作业2.Readthetext10minuteseveryday

3.Actthedialoguetoyourparents

教

学

反

思

教师签字

板书设计

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

1、Excuseme.打扰，劳驾。常用于事前：引起某人注意、打断、挤过、想进门或离开等。

I’msorry.对不起，很抱歉。常用于事后：做错某事、伤害到别人、请求原谅。

2、Yes？

Yes?↗用升调，表示疑问、询问，译为：嗯？怎么了？什么事？

Yes.↘用降调，表示肯定、认可，译为：是的。对的。没错。

3、Isthisyourhandbag?这是你的手提包吗？

（1）这是一般疑问句。一般疑问句:be动词（am/is/are）开头.用yes或no来回答,中

文译成“是…吗？

4、Pardon?=Ibegyourpardon?对不起，请再说一遍。

5、Thank