重庆市2023_2024学年高一政治上学期9月月考试题.docVIP

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考试说明：1．考试时间45分钟2．试题总分50分3．试卷页数6页

Ⅰ卷（选择题，共计30分）

一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。）

1.云南省红河州金平县，有一个村庄叫“六搬村”，这里居住着我国从原始森林走出的少数民族族群——苦聪人。苦聪人曾在原始森林里风餐露宿、拿着简单的木石工具刀耕火种。以下可能与当时的苦聪人生活场景一致的是（）

①人们要向地主缴纳地租

②人们去城市购买生活用品

③人们使用打磨的石器捕捉野兽

④生产资料由氏族部落全体成员共同占有

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.《人民政协报》推出的系列报道“中华文明探源·何以中国”引人瞩目。该系列报道历经半年，将我国1万年的文化史、5000多年的文明史历史画卷展现于世。

万年奠基

八千年起步

六千年加速

五千年进入

长江中下游开始种植水稻

稻作农业跨地区发展；玉器等贵重物品开始为私人持有，社会分化出现端倪

在农业发展基础上，出现社会分化和显贵家族；手工业取得显著进步

社会分化加剧，出现了最早的王和早期国家；长江下游出现良渚文明古城

从上述材料可得出（）

A.一万年前农业已出现，人们处于旧石器时代

B.社会的分化、阶级的出现标志着私有制确立

C.六千年前手工业发展，促成第一次社会分工

D.国家、城市出现使人类迈入文明时代的门槛

3.位于昆明的古城村遗址，出土了青铜器、陶器、玉器、石器等文物4000余件。该遗址的发现为研究商周时期滇池地区的聚落形态、环境变迁等问题提供了重要线索。对此，以下认识正确的是（）

①生产力的发展使得人类摆脱野蛮状态，迈入文明时代

②当时的社会生产关系的发展取决于社会生产力的进步

③当时社会生产资料已经开始由氏族公有转为家庭私有

④当时部落内的大事都是由氏族成年人共同讨论决定的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.在奴隶制近乎绝迹的20世纪中叶，残酷的农奴制堡垒却还存留在中国西藏。当时，占人口不足5％的“三大领主”（官家、贵族和寺院上层僧侣）几乎占有西藏全部财富，而占人口95％的农奴和奴隶却挣扎在生死线上。旧西藏“三大领主”掌握着绝对权力，农奴只是领主“会说话的牲口”和“会走路的工具”。下列对材料信息解读正确的是()

①奴隶毫无人身自由，在领主的强制下劳动

②国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具

③奴隶劳动的全部产品都被“三大领主”占有和支配

④奴隶拥有自己的生产工具甚至少量土地

A①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.禹为治水，三过家门而不入。他还重新规划中国版图，使九州成为中国的代称。禹不是夏朝的开国君主，但他是夏朝的开拓者，对我们中华文明作出了巨大的贡献，使中国结束了蛮夷时代。根据材料可以推断（）

①君主是社会进入文明时代的标志

②大禹时期原始社会逐渐过渡到奴隶社会

③金属工具在当时社会中得到普遍使用

④先民逐渐摆脱野蛮状态，迈入文明的门槛

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.记者从湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶管理区获悉，2002年曾出土约3.8万枚秦简的里耶古城遗址，时隔21年后，于近日重启考古勘探。2002年，龙山县里耶镇出土了近3.8万枚秦代简牍，引发关注里耶秦简共计20余万字，详细记录了大秦朝的政治、经济和社会生活，为研究秦王朝提供了珍贵史料，也为研究多民族中央集权制治理模式提供了重要见证。由秦王朝简牍，我们可以推知当时（）

①土地变成私有财产，私有制确立

②铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步

③生产力的发展使人们进一步摆脱蒙昧野蛮状态

④君主专制、等级森严，传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.“七月流火，九月授衣。一之日觱(bi)发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？三之日于耜(si)，四之日举趾。同我妇子，馌(yè)彼南亩，田畯(jùn)至喜……”

《豳(bīn)风·七月》是《诗经·国风》中最长的一首诗，通篇用“赋”的手法，围绕着一个“苦”字，从各个侧面展现了周代早期一年四季的劳动生活。对此，高一(1)班同学以“周朝的剥削”为题进行小组研讨，下列分析正确的是()

①领主完全占有生产资料是农奴受剥削的根源

②周朝农民已完全获得人身自由，不再受剥削

③领主占有土地，以收取地租等方式剥削农民

④农奴世代为领主劳动，生活困苦得不到温饱

A①② B.①④ C.②③ D.③④

8.17世纪后半期，法国国王路易十四宣布的“朕即国家”，成了波旁王朝的统治格言。18世纪中叶，路易十五更明确地宣布“最高权力只属于我，立法权完整不可分