科研伦理与学术规范-4科研活动中的人际关系-.pptxVIP

科研活动中的人际关系;一、导师对于学生的基本职责;导师与研究生的关系;;诺奖得主之间的师生关系;分别于1922年、1939;;;;;;;;科学方法;;科学修养;; 要做事，先做人。

做人就是要处理好

与他人的关系，取

得别人的信任。处;;过度使用学生的

标准：;单一导师制的挑战;三、处于危机中的导师/学生关系; 大学接受国家委托行使教育权力,导师接受大学的委托行

使管理研究生的权力,师生关系又进一步表现为行政关系。导

师与研究生的地位不对等,导师处于支配地位,研究生处于被

支配地位，加之研究生培养制度严重缺少契约平等精神，使得

这种扭曲的旧思维仍然在一些导师身上扎根。与此同时，整个

社会受到新媒体的冲击，社会舆论监督越来越频繁，社会透明

度越来越高，法治语境下，对于官员、教师等职业责任制的追

加，使得平等主义成为新一代人广为接受的观念。;师生关系危机; 上海某高校学术规范委员会于2012年2月收到由该校纪律

检查委员会转来的实名举报，质疑该校附属眼耳鼻喉科医院A

院士及其领导的听觉医学中心团队有学术不端行为，包括：A

本人的瑞士苏黎世大学博士学位造假、三本学术专著和专利涉

嫌抄袭、院士申报材料中涉嫌多处造假、谎报，他和合作者已

发表的论文存在一稿多投和一图多用、任意篡改实验结果等学

术不端行为。举报信并附有《新语丝》网站上的两篇化名文章

《发现中科院院士A犯有严重学术不端情况》和《中国科学院

院士A的假博士学位》。;调查结论;最亲密的伙伴关系;个人恩怨、反目成仇;案件转折点;尾声; 导师与学生应致力于营造和

维护教学相长、相互信任和相互

尊重的氛围。

师生双方都应怀着友好、坦

诚和相互理解与包容的心态，在

促进学生学业和科研事业发展的

基础上，共同建立和经营和谐共

进的师生关系。;五、科研活动中的合作关系;学术科研并非单打独斗的事业，在很多时候我们需要与;;黄禹锡/夏藤事件; 该案例呈现给我们的是除杜撰、篡改、剽窃等科研不端行

为之外的科研不当行为，这类行为虽然没有直接触犯明确规定

的研究行为的道德底线，但违反科学的目的???精神和科学研究

事业的基本道德原则。;尽管我们谴责学术不端行为，但是在学术合作中也应当有;七、同行评议关系;同行评议是由同一学术共同体的专家学者来评定某特定; 本着对社会负责的科学态度

遵循客观、公正、准确的原则;《关于科学择优评审原则的声明》——评审活动的六项基本原则：;保证所提供的;论文评审人剽窃案