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泗店镇教师电子备课（课时备课）
活动主题
4.神奇的七巧板
年
级
三年级
主备
老师
张兆芹
执教
时间
月日
活动
目标
知识与技能：
1、引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和方法，初步培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
过程与方法：
引导学生归纳出制作七巧板的一般步骤和方法。
情感、态度、价值观：
通过体会七巧板的神奇，进一步认识古代人民的聪明智慧，培养学生的民族自豪感。
培养学生动脑动手的习惯。
教学重难点
重点：让学生掌握七巧板的制作原理和方法。
难点：培养学生的动手能力、动脑能力和创新能力。
活动准备
师生准备：剪刀、水彩笔、胶水、直尺、正方形纸片等。
预习设计：
活动环节
二次备课
第一课时
一、激趣导入：
今天，老师给大家带来几幅美丽的图案，让我们来欣赏一下。（出示几幅用七巧板拼成的图案）同学们看，这些图案漂亮吗？这么漂亮的图案和我们以前见过的图画有什么不同呢？你知道它们是用什么拼成的吗？
引导学生说出：七巧板。
师：七巧板能拼出许许多多漂亮的图画，你想玩七巧板吗？今天，我们就来进一步的认识——神奇的七巧板。（板书课题）
二、预习成果展示：
1、关于七巧板，你都了解了哪些知识呢？
2、学生汇报收集到的有关资料。
3、教师介绍七巧板的历史。
宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，根据吃饭人数的不同把桌子拼成不同的形状，这样用餐时人人方便。后来，有人把宴几缩小到七块板，用它拼图，演变成了一种玩具。就因为它的巧妙好玩，人们叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宫中的人用它拼成了各种各样的吉祥图案来庆贺节日。
三、引导探究，获取新知：
1、研讨做法：
（1）出示七巧板，学生认真观察，从中你发现了什么？
（2）思考：怎样才能做出漂亮的七巧板呢？请大家结合课前老师发给你的正方形纸片，分小组进行探讨。
（3）分组探讨制作七巧板的步骤和方法。
（4）学生汇报讨论结果。
归纳制作方法：折纸、涂色、剪切、拼图、粘贴、成品修饰。
（5）师小结：你们真聪明，通过认真地观察、探讨，自己总结出了七巧板制作的步骤和方法，真了不起！
2、动手制作
（1）学生进行演示。
（2）学生评价制作成功的七巧板玩具。
3、趣味拼图
（1）根据具体图案进行拼图。
（2）根据物体轮廓进行拼图。
（3）激情创作
四、作品展示评价
1、学生展示作品，并介绍创意。
2、同学评一评，你觉得哪一幅作品最漂亮、最有创意？（组织学生进行个性化的评选）
第二课时
活动主题
4.神奇的七巧板
年
级
三年级
主备
老师
张兆芹
执教
时间
月日
活动
目标
知识与技能：
1、初步培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
2.通过趣味拼图，发展学生的空间观念。
过程与方法：
1.通过拼摆不同形状的图案，体会图形的变化，并对作品做出适当的评价。
情感、态度、价值观：
1.通过体会七巧板的神奇，进一步认识古代人民的聪明智慧，培养学生的民族自豪感。
2.培养学生动脑动手的习惯。
教学重难点
重点：让学生掌握玩七巧板的方法。
难点：培养学生的动手能力、动脑能力和创新能力。
活动准备
师生准备：剪刀、水彩笔、胶水、直尺、正方形纸片等。
预习设计：
活动环节
一、谈话导入：
上节课，我们玩过了正方形分割出来的七巧板。这节课，我们一起来看一看图形分割的七巧板。
二、探究发现
1、出示图形分割的七巧板，并动态展示七巧板拼出的图形。
2、引导学生发挥想象，运用圆形七巧板进行拼图。
3、七巧板的名称是怎样得来的？
4、七巧板里蕴含着哪些数学知识？
5、在玩七巧板时，有什么成功秘诀吗？
分组进行探讨
学生汇报讨论结果
师生共同总结
三、总结收获，拓展创新
1、学生畅所欲言，谈感想，谈收获。
2、教师小结：今天，我们学习了神奇的七巧板。此外，还有“五巧板”、“九巧板”……形状上，除了正方形、圆形外，还有长方形、蛋形……老师这里就有一幅蛋形的九巧板，你们能拼一拼吗？
四、实践作业
利用七巧板拼出一幅幅人物、动物、花草的漂亮作品。
教学反思：
泗店镇教师电子备课（课时备课）
活动主题
3．争做护绿小使者
年
级
三年级
主备
老师
张兆芹
执教
时间
月日
活动
目标
了解周围环境的绿化状况，使学生充分认识绿化环境的重要意义。
使学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的习惯。
培养学生调查问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手设计能力和创新能力。
教学重难点
重点：给植物设计“名片”，并给植物挂“名片”。
难点：设计植物“名片”。
活动
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