脑梗死病人的护理查房课件.pptVIP

脑梗死病人的护理查房脑梗死病人的护理查房脑梗死病人的护理查房脑梗死病人的护理查房

脑病一科

程慧

20158

查房内容

1脑梗死的概述

2脑梗死的分类、病因、临床表现、治

疗

3脑梗死病人病史、中医辨证及相关检

4护理查体

5脑梗死的护理诊断及护理措施

6健康教育

7出院指导

1.农村中学体育教学现状及其存在的问题

1.1体育教学重视程度存在问题。一方面，广大城镇和农村，由于受城乡差别和传统观念的影响，望子成龙望女成凤心切，对孩子参加体育活动不重视。另一方面，在农村中学里，随着教育格局的转型，区域间生源的竞争和择校读书愈演越愈烈，家长和老师们，为了学生能够考取高一级学校、重点学校，全力以赴地加强对应考科目的训练，更谈不上让孩子参加体育活动。据调查了解，很多学校的领导、老师、家长。一方面崇拜像刘翔、姚明这样的体育明星，另一方面却不让孩子参加体育活动，很大程度上仍然是智育第一分数第一升学第一，认为搞体育出息不大或没出息。因此，对于体育课的开展，领导、教师、学生都是应付了事，认为搞体育是不务正业，智力不发达的人才选择搞体育。这些新旧观念的相互影响给学校体育的决策、管理和发展带来很大的阻力，影响着学校体育工作新观念的形成与发展，影响着体育教学的改革。久而久之，出现了体育课上其它课的现象，体育教学也就变成了考试科目的附属品、添加剂，可有可无，学校体育也就很难发挥它的功能和作用。

1.2体育教学认识上的偏离。应该说，农村中学都在努力实践着一切为了学生，一切服务于学生的教育观，关注学生的全面发展，上级教育主管部门也加强了对中小学校教育教学的评价，评价也更加全面、科学。但是学校迫于外来因素的影响以及升学压力的左右，学校仍然以升学率、上线率作为评价一所学校工作成绩好坏的主要手段之一。同时，在大多数农村中学里，把体育教学与竞技体育混为一谈，认为一个学校的体育教学效果的好坏与其在体育比赛中取得成绩的好坏成正比，而对体育教学的质量不太重视。因此绝大多数学生的体育素质得不到提高。另外，不少人，包括相当一部分领导认为能跑会跳就意味着身体好，认为体育就是跳跳蹦蹦、玩玩乐乐，没有把体育与健康联系起来，没有从提高全民族素质的高度和深度去认识。

1.3体育教师的素质偏低，体育师资配备不足。农村学校财力不足，体育教师奇缺，很多是兼职或代课教师，他们上课连正规的口令和体操的基本步伐都不清楚，更别说专业知识和专业术语的掌握了，部分学校一个体育教师管一个学校也时有存在，体育教师也就很难完成规定的教学任务，对制定各种体育计划和如何上好体育课都有一定差距，更谈不上改革创新。学校体育工作者从体育专业院校毕业的大概占50%左右，体育教师的理论水平与实践能力普遍偏低，再加上体育教师不注重对新知识的学习及身体的锻炼，不刻苦钻研专业知识，不重视实际工作能力的培养，体育教师中存在着不平衡、不全面、不规范、不科学等问题，有相当一部分农村中学体育教师，教学随意性较大。主要表现在：体育教案的编写不规范、教学内容不全面、不具体、实用性差，直接影响了体育课堂教学质量的提高；对体育教学大纲、教材、各年级各项体育教学内容、目的、任务，要求、考核标准、考核办法、评分标准以及教学计划、课程的总目标和分段目标不够明确；对一些非常规性的体能训练如早操、课间操、课外体育活动的开展，不热心、不积极，没有认真负责起来；训练没有面向全体学生，也没有全面系统地进行训练，教师在教学中讲解与示范能力弱；对口令应用节奏掌握不准，动作术语不清楚，抓不住重点和关键，示范的位置、距离不合理等等。教师缺乏应有的敬业精神，责任感不强。有的教师上课衣着不整，没有注重良好的自我形象，同时德育教育没有有机渗透到体育教学的各种活动之中，只注重教学任务完成，而忽视了思想品德的教育。另外，体育教师的地位和作用没有得到足够重视，评先、评优、评职称只能等待或靠边站，体育教师得不到公正对待，挫伤了他们的积极性，上级主管部门和学校对体育教学管理、检查落实的制度也不健全，久而久之，形成了山高皇帝远干多干少一个样干好干坏一个样的心理，未能充分发挥体育教师应有的作用.

1.4体育设施严重滞后。教学设施、场地、器材是学校体育教学得以正常开展的重要保障，同时又是改进教学方法、提高体育课堂质量的重要条件。但是在农村中学里，由于学校经费紧张，同时部分领导重视不够，有限的经费用于正常的教学秩序都已举步维艰，也就谈不上更新、添置体育设备，有些学校甚至连最基本的田径、球类器材等都难以保证。由于场地、器材陈旧、缺乏，体育教学无法正常进行，学生练习兴趣难以调动，造成课堂练习密度不够，运动量小，尽管许多学校体育教师费尽心机，想方设法采取一些新颖的教学手段，但巧妇难为无米之炊，教学效果难以令人满意。

新课程标准要求：动手实践、自主探索与合作交流