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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
学情分析
学生已有的知识基础:学生通过前面对电路、电流、电压、电阻及欧姆定
律的学习，已经有了一定的电学基础，并能够熟练地动手连接电路并操作实
验，但是对于供电和用电还不能从本质上去认识。
学生已有的生活经验：
学生在日常生活中对电能的来源和利用已经有了一定的感性认识，对
家家都有的电能表也有了粗浅的了解，并且有的同学已经会读电能表的示数，
这为学习本节内容打下了生活基础。
效果分析
本节课的教学体现了以学生发展为本的教育理念，突出了学生的主体地
位，自主探究和合作交流气氛浓厚，重视了知识建构与思维发展，基本落实
了教学目标，取得了良好的教学效果。
教材分析
1.从立体的高度跨单元跨册分析
人教版《义务教育教科书？物理》，全书共有22章，分力、声、热、电、光
五大知识板块。
电学内容在中考中占34.3%。从电学内容的整体来看，电流和电路的内容是开
篇，电压和电阻的内容进一步扩展了基本概念，欧姆定律、电功率的内容则
是这些概念的综合应用。
2.从本节课的地位和作用分析
《电能电功》这节课是《电功率》这一章的开首篇，是学生在学习
电路、电压、电阻与欧姆定律之后，从能量和做功的角度来研究电,通过学生
已有的生活经验扩展到电能、电功、电功率和焦耳定律的。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
学习本节课可以让学生掌握电能、电能的计量和电功三部分内容，其中电能
和电能的计量是教学的重点，教学的难点在于电功概念的理解。
教学中应分析电流通过用电器使其发热、发光、发声等现象都是电流做功的
表现。这就扩展了力学中功的概念，为学生理解电能与其它形式能的转化打
下了基础。后面学习电功率、焦耳定律的公式都可由本节课的电功公式导出。
所以本节内容在初中物理知识结构中具有综合、扩展和承先启后的重要作用。
第十八章电功率
第1节电能电功
【教学目标】
知识与技能
1.知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。
2.知道电能的单位，会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费。
3.
能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。
4.
能利用电功公式进行相关计算。
过程与方法
1.通过实例和实验，从能量转化角度认识电能，培养学生的归纳与概括能力。
2.
通过电能表使用，培养学生解决一些简单实际问题的能力。
3.通过实例与交流、讨论，了解电能的作用及电功。
情感、态度与价值观
1.
通过生活中丰富多彩的电现象激发学生学习电学的兴趣
2.了解电能和我们生活的联系，有节约用电的意识
【教学重点】
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
从能量转化的角度认识电能，电能表的使用。
【教学难点】
对电功概念的理解及利用电功公式进行计算。
【教学准备】
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