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学习习作4第1
内容
学习1.鼓励学生走近山川河流,“行路”,领略自然景观和人文景观的无限
目标风采。
2.学生在观察的过程中,进行诗意的思考,从而发出由衷的赞叹。
3.本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序,有选择地进行介绍
和描写,有详有略,重点突出。
4.激发学生对祖国河山的热爱和对人民智慧的敬仰之情。
重点按参观或游览的顺序,有选择地进行介绍和描写,有详有略,重点突出。
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
习作在本次习作之前,
准备要求学生大量阅
读名人游记,并从内容
和思做适当的记
录和摘抄。推荐文章:
福克纳-《素描》;
卡夫卡-《族途札记》;
里昂-《金字塔
》
阅读要求:
1.觉得作家描写
最传神、最细致的部分
反复朗读,并摘抄。
2.选择其中的两篇,
就文章的思路做一个
提纲式的记录。
小组
活动
一1.,我们最近
赏析一段时间阅读了不少
部分的名人游记,有哪些
作品收获呢?
1、在小组里交流。2.请从自己所
读的作品中选择一篇
向大家作一个汇报。
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