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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

现代教育技术在教育教学中的运用

现代教育技术,就是运用现代教育理论和现代信息

技术,通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利

用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。我们

教师作为人才的教育者,就必须合理而充分的利用现代

教育技术手段进行教学,运用现代化的多媒体技术进行

教学,以素质教育为教育主旨,培养更多的高素质人

才。

一、现代教育技术在教育教学中的意义及作用多媒

体技术把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互

功能结合在一起,产生出一种新的图文并茂的、丰富多

彩的人机交互方式,这样一种交互方式的学习方式在教

学过程中能够有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生

强烈的学习欲望,从而形成正确的学习动机,使学生

的学习从被动变为主动。而且多媒体技术使信息既能看

得见又能听得见还能用手操作可按教学目标的要

,,,

求,把包含在不同媒体信息的各种教学内容和不同教学

要求的各种教学资料组成一个有机的整体。

二、现代教育技术在教育教学中的具体运用

一在知识结构与课堂结构方面

（）:

、吸引学生导入课题。例如在讲授《颐和园》这

1,

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

篇课文时运用多媒体教育技术课件在轻柔的音乐声

,,

中,展示出颐和园的实景图,让学生身临其境,这时,

学生就会不由得想进一步了解颐和园大名园在哪儿为

,?

什么中外游客都喜欢到园内看一看走一走呢然后在

,?

学生好奇的追问中,开始新课的教学,这样生动巧妙

的导入课文,能收到意想不到的效果。

2、介绍背景。例如在讲授《詹天佑》这篇课文时,

详细介绍当时清政府的腐败,以及詹天佑指挥修路时的

恶劣气候和险恶地势运用计算机多媒体课件就可以创

,

造出逼真、生动感人的画面,再加上文字、幻灯片和气

候地形的图解,使用环境的渲染就会使学生理解的更

快。

3、创设课堂情境。《富饶的西沙群岛》这是一篇描

写景物的课文在教学中根据课文的结构层次首先

,,,

运用多媒体课件展示彩图,让学生感知西沙群岛的地理