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学校后勤范文之学校后勤治理工作总结

学校后勤工作坚持以效劳教学、效劳师生吃、喝、住、行，处理老师后顾之忧，为师生排忧解难，使老师留得住，使学生学的快乐、住的舒心、使家长放心，较好地保障了学校教育教学工作，极大地促进了学校工作的全面开展。

1、建好一套制度

内部治理从建章立制入手，用制度管事，用制度管人是十分有效的。一是在民主集中制原则指导下，科学、民主、有效地处理后勤工作中的重要、严重事务，增进班子内部的团结协作，构成工作合力。二是完善照章办事的工作制度。一方面要加强迫度建立，做到有章可循；另一方面，不管是治理人员依然一般职工，都应该学会并适应于用工作规定、规程来约束本人，绝不能我行我素。三是建立工作岗位责任制及奖惩措施。四是实行岗位培训制度。培训是后勤队伍建立的重要内容和手段，随着知识、技术更新，效劳要求提高，后勤干部职工的治理水平和效劳水平必须通过培训学习、岗位练兵等途径得到提高，从而更新观念，增长知识，提高技能，激发制造力和潜能。

另外，实现目的治理责任制，关于学校后勤工作的顺利开展具有一定的保证作用。职工对总务负责，总务对学校负责，责任明确，职责清楚，奖优罚懒，保证后勤治理水平和效劳质量的提高。但是，这种保证作用还得依赖于不断地完善和健全各种规章制度，使后勤治理工作真正走上制度化、标准化的轨道，使所有的职工都对本人的工作有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性，提高工作效益，到达优质效劳。

2、培养一个好的工作队伍

领导干部的言行举止具有强烈的示范性，他们的感化力和说服力来自于本身过硬，在实际工作中要做到吃苦在前、享乐在后。要求职工做到的事本人首先做到，要求职工不做的事本人首先不做，用实际行动带动和激发广大职工积极向上的热情。

3、管好钱物，讲求经济效益

学校需要一定的经费和必要的物质条件，而固定资产增加，教育经费充裕，办学条件改善，则有利于教育质量的提高。因而必须管好钱、财、物，讲求经济效益。

首先，要合理使用学校的经费、设备，充分发挥它们的作用，提高利用率。

学校领导首先要以身作则，榜样执行财务制度和纪律，对一切不符合规定的开支要予以制止。会计人员原则上由上级主管部门指派并对其负责。会计要严格坚持有关法规法令。对违纪现象要予以抵抗，严峻渎职者经查处后应及时撤换。对那些假公济私，贪污作弊，挪用、乱用资金的现象一经查出必须严肃处理。

上级主管部门经常地定期和不定期进展检查，并互审帐目，发觉咨询题及时纠正。同时，上级主管部门要催促各校建立必要的监视机制。如工会、教代会组织民主监视机制，定期检查催促、预防犯罪。经济公开，就能更好地实行民主治理，构成人人当家，个个监视的群众理财的风气。

4、坚持以人为本，凸现效劳功能

治理即效劳。在学校治理中后勤人员具有双重性，既是接受治理的客体又是承担治理和效劳中“育人”的主体。他们假设能主动热情为师生提供超前、优质、高效的效劳，学校的后勤工作就会得到师生的关怀、配合和支持，就会构成相得益彰的治理效应。因而，调动后勤人员的积极性和制造性是特别重要的。学校的治理者要擅长运用科学而艺术的工作策略，变简单的行政命令为指导鼓励，把学校的整体目的和后勤人员个人的目的指向正相交融起来，营建“校兴我荣，校衰我耻”的校园风气，使后勤人的积极功能充分迸发出来，后勤治理就会有声有色。学校最大的人群是学生，学生是接受教育的对象，更是学校三个文明建立的主体力量。人本认识能否在学生身上落实，是决定学校治理成败的关键。治理者只要把人的文章做好了，人的积极性调动了，后勤治理就会到位，后勤工作的效劳功能就会真正得到彰显。

总之，学校工作是一个有机的整体，教学工作离不开后勤工作，而后勤工作只有特别好地效劳于教学工作，才有本质性的意义。