员工心理素质测评报告模版综合试验一职业心理测评.pdf

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

实验报告

课程名称：员工心理素质测评

实验编号及

综合实验一职业心理测评系另

实验名称

姓名学号班级

实验地点实验日期实验时数18

指导教师同组其他成员无成绩

一、实验目的及要求

（一）实验目的：

1.掌握人机测评的环境、常见问题及其解决方法；

2.熟悉并掌握职业心理测评的理论基础；

3.通过的实际测验体验其信效度以及相关测验结果在员工心理素质测评中的具体运用。

（二）实验要求：

1.了解相关职业心理测评基础理论，并在测试前对本测验形成一个初步印象。

2.按照自己的真实想法选择每一个答案，不要考虑所谓“对错”的问题，务求获得对自我最真实的

测评结果，通过测评实践更加全面的了解自身的素质，从而有利于提高个人素质和能力，为以后走上工

作岗位提供实践基础和指导。

3.记录测评过程中的出现问题及其解决方法，记入实验结果。

4.在实验完成后，严格依据实验过程和测评结果报表来书写实验报告。提交的实验报告至少包括以

下两个部分：

⑴实验结果：简要地有选择地摘录测评系统所给出的本人测评结果；

⑵实验总结：结合系统所给出的结果分析自己未来的职业发展方向及实验体会。

5.成绩考核以实验报告中的个人分析情况为主，综合考虑实验态度和实验完成情况。

6.在实验过程中要保持安静和维护实验室的卫生情况。

二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等）

服务器采用MicrosioftWindowsXP操作系统；

学生客户端采用Windows系统并正确安装和设置相关的管理模块和测试模块；北森人力资源素质测

评系统V4.0。

三、实验内容及步骤（包含简要的实验步骤流程）

1.登陆系统

通过测试端输入帐号密码并确认提交，经服务器验证通过后进入个人信息登陆界面，使用指导教师

提供的测试序列号进入测验界面。

2.进行测验练习

提交个人基本信息后进入北森测评系统界面，在测试的过程中按照指导教师的统一指导来进行相关

操作。

3.进行正式答题

完成测验练习并成功提交答案后，系统界面上提示“所有测验已完成，谢谢”关闭测试端，结束测

评。

4.阅读测试结果报告

依据系统提示打开个人测试结果报告界面，阅读分析报告，并完成实验报告。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

实验结果：简要地有选择地摘录测评系统所给出的本

人

测评结果；

艾森克个性测验

情绪稳

性

定,

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