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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
UnitSevenCulture
TeachingObjectives
1.Cultureandcharacteristicsofpeople;
2.Learntobridgeagapamongdifferentculturegroups;
3.ToknowtheimportanceofcultureinourEnglishstudy;
4.Toenablestudentstomasterthenewwordsandphrases.
Teachingallotment
6academichours.
1)1-2Preparation
2)3-4In-ClassReading:BridgingCulturalGapsGracefully
3)5-6After-ClassReadingExercises
FocusPoints
1.Keywords,phrasesusages
abrupt,accompany,accomplish,assure,avoid,caution,compliment,confusion,constant,
cultural,definitely,edible,fancy,farewell,feasible,gap,graceful,gracious,haste,inadequate,
inevitable,involve,literally,mission,modest,modify,naughty,negotiation,polar,proposal,protest,
refusal,respond,signal,surpass
2.Difficultsentences
1.Whyisitthatwhenyoustudyaforeignlanguage,youneverlearnthelittlephrasesthat
letyouslipintoaculturewithoutallyourforeignnessexposed?
2.Thenfinally,listeningtoothers,Ibegantopickupthephrasesthateasedrelationsand
sentpeopleoffwithafeelingofmissionnotonlyaccomplishedbutsurpassed.
3.IfItrytogofasttodiscouragethemfromfollowing,theyaresimplyputtothediscomfort
ofhavingtofleeafterme.
4.NotsoaChinesehostorhostess(oftenthehusbanddoesthefancycooking),whowill
insteadapologizeforgivingyou“nothing”evenslightlyedibleandfornotshowingyou
enoughhonorbyprovidingproperdishes.
3.Grammarfocus
特殊疑问词的强调;双重否定;不定式复合结构;动名词的复合结构;be+不定式结构
MethodsofTeaching
1)Usingmulti-mediateachingequipment（应用多媒体教学手段）
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