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新译林版牛津小学英语六年级上册6A听力训练计划

一、计划概述

本计划旨在以新译林版牛津小学英语六年级上册6A为基础，通过系统化的听力训练，提升学生的英语听力水平，增强语言综合运用能力。该计划将围绕多样化的听力材料和训练方式展开，注重培养学生的听力理解能力、辨音能力及应对实际交流的能力。

二、背景分析

随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学阶段是语言学习的关键期，良好的听力能力是语言学习的基础。然而，许多学生在听力理解方面存在困难，主要体现在对语音的辨别能力不足、对语境的理解能力有限以及缺乏有效的听力训练方法。因此，制定一套系统的听力训练计划显得尤为重要。

三、培训目标

具体目标包括：

1.提升学生对英语口语的理解能力，能够在日常交流中有效沟通。

2.增强学生的听力训练兴趣，使其在轻松愉快的氛围中学习。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励其在课外进行听力练习。

4.提高学生的词汇量和语法知识，使其在听力理解中有更好的表现。

四、实施步骤

1.听力材料的选择与准备

选择适合六年级学生的听力材料，包括课本中的听力练习、英语歌曲、儿童故事及简单的英语对话等。确保材料内容丰富多样，能够吸引学生的兴趣，增强学习的乐趣。

2.制定训练计划

每周安排至少三次听力训练，具体安排如下：

周一：进行课本中第一个单元的听力练习，结合课文内容进行复习，强化记忆。

周三：选择一首简单的英语歌曲，进行跟读和听写训练，培养学生的语音语调认识。

周五：播放一段儿童故事，通过听力理解问答的形式，促进学生的理解能力。

3.听力训练的具体方法

1.多次重复听

在训练过程中，强调多次重复听的重要性。初次播放材料时，鼓励学生专注于整体理解，随后进行细节分析，帮助学生捕捉关键信息。

2.听写训练

在听写训练中，选择短句或关键词进行听写，帮助学生提高词汇量和拼写能力。听写后，及时纠正并进行反馈，促使学生自我反思。

3.听力理解问答

播放一段听力材料后，通过提问的方式检测学生的理解程度。问题应覆盖材料的主要内容、细节信息以及推理性问题，以培养学生的综合理解能力。

4.课外延伸活动

鼓励学生在课外进行听力练习，可以通过以下方式：

利用网络资源，收听适合学生年龄段的英语广播。

参加英语角活动，与其他同学进行英语对话练习。

家庭作业中加入听力练习，如观看英语动画片并进行简单的口头描述。

五、数据支持与预期成果

根据以往的教学经验和相关研究，经过系统的听力训练，学生的英语听力水平会有显著提升。通过每月进行一次听力水平测试，跟踪学生的进步情况，具体指标包括：

学生对听力材料的理解准确率提高30%。

学生在听写训练中的正确率达到90%以上。

学生在日常交流中，使用英语进行简单对话的能力显著增强。

六、可持续性与反馈机制

为确保计划的可持续性，建议每学期进行一次听力训练效果评估，收集学生和教师的反馈意见。根据反馈及时调整训练内容和方法，确保听力训练的有效性与趣味性。

通过定期的家长会，可以向家长介绍听力训练的目标和方法，鼓励家庭共同行动，创造良好的语言学习环境。

七、总结展望

本计划的实施，将为学生提供一个系统化的听力训练方案，提升其英语听力能力，增强语言综合运用能力。同时，培养学生的学习兴趣，促进其自主学习能力的发展。通过不断优化训练内容和方法，力争在未来的英语学习中，使学生能够自信、流利地进行英语交流，成为具备良好英语能力的国际化人才。