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教师编制考试真题(部分)

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个选项属于教育的基本规律？

A.教育是人类特有的社会现象

B.教育是促进人的全面发展

C.教育必须与生产劳动相结合

D.教育是社会冉生产的重要条件

2.下列哪位教育家提出了“教育即生活”的观点？

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.卢梭

3.以下哪种教学方法属于以学生为中心的教学方法？

A.讲授法

B.案例教学法

C.问答法

D.演示法

4.在我国，下列哪项不属于教育法律法规规定的教师的基本权利？

A.教育教学权

B.科研学术权

C.学生管理权

D.社会服务权

5.下列哪个选项不是新课程改革倡导的课程评价的基本理念？

A.发展性评价

B.全面性评价

C.个体内差异性评价

D.绝对性评价

二、填空题（每题2分，共10分）

6.教育心理学研究的核心是__________。

7.班杜拉提出了__________学习理论。

8.教育目的的层次结构包括：国家的教育目的、__________的教育目的和教师的教育目的。

9.在教学过程中，教师的主导作用和学生的__________作用是相辅相成的。

10.新课改背景下的学生观认为，学生是发展的人，是独特的人，是__________的人。

三、判断题（每题2分，共10分）

11.教育具有永恒性，只要人类社会存在，教育就存在。（）

12.教育具有阶级性，不同社会制度下的教育目的是相同的。（）

13.班主任工作计划的制定和执行要以学生为中心。（）

14.课程内容的组织形式包括学科课程和活动课程两种。（）

15.学生评价的方法有定性评价和定量评价两种，其中定性评价比定量评价更重要。（）

四、案例分析题（每题10分，共30分）

16.案例一：某中学教师在课堂上发现一名学生上课时经常玩手机，影响了课堂教学秩序。教师对此学生进行了严厉的批评，并要求其家长到校进行沟通。请你从教育心理学的角度分析该教师的行为是否恰当，并提出改进措施。

17.案例二：某小学开展了一项名为“绿色环保，从我做起”的校园活动。请你从新课程改革的角度，分析这项活动对学生的全面发展有哪些积极影响。

18.案例三：某中学班主任在班级管理中，采取了“严管厚爱”的管理策略，收到了良好的效果。请你结合班级管理的相关知识，分析该班主任的管理策略有哪些优点和不足。