科普版小学英语五年级下册第11课Let’ s learn 和let’s talk部分说课稿.pdf

科普版小学英语五年级下册第11课

Let’slearn和let’stalk部分说

课稿

大家好！今天我说课的内容是科普版小学五年级下册第11

课

Let’slearn和let’stalk部分，总体来说就

三大版块，一说教材，二说教法学法，三说教学过程。

一、说教材

本课将复习以前学过的职业名词teacher

workerfarmercookdoctornurse并引出新的职业名词，

postman，policeman,并在此基础上学会如何询问对方的

职业及工作的地点以及是否喜欢该职业的简单交际用语，通

过这节课的学习，学生将提高用英语进行交流的能力，因此，

根据学生己有的认知基础和小学英语教学的总体目标，确立

本课的教学目标为：

1、教学目标：能听说读写单词interesting

和policeman能理解和掌握本课重点句型并能用来进行会话

Whatdoyoudo?Wheredoyouwork?

I’ma_______Iwork_______

Isyourworkinteresting?Yes,Ilikeitverymuch

2、情感目标：使学生体验学习参与，合作，

竞争的乐趣，能团结同学，能与好朋友交流，询问他人的职

业。3.创新目标：在认知和技

能掌握的基础上，发挥学生的想象力能与队方面对面交流。

4本课重难点：理解并掌握询问对方的职业，Whatdoyoudo?

及其答语I’ma_______

询问对方的工作地点Wheredoyouwork?及其答语I

work+地点

二，说教法

教学有法，但无定法，英语一句谚语：Edueationmust

befun!根据《英语新课程标准》学生的认知规律，小学阶

段的英语教学应实施“趣味教学”的学生为主体的活动为载

体，本课我采用了如下教法:

1、启发式教学

通过游戏和活动所在教学过程中启发引导学生思维，

模仿，练习，反应速度培养不同层次的学生大胆用英语交际

2、主题教学

本节课以复习职业名词，利用多媒体，展示图片，做

游戏复习巩固为基础，逐步引入本课新内容，展开口语训练，

层层深入，由浅入深，环环相扣的活动为方式，变课堂为生

活，师生互动，引导学生步步模仿，增强英语课堂的趣味性，

提高学生运用语言的能力

说学法

教法固然重要，但教学生学会学习是当今教育的根

本所在，英语教学的目的不再是知识的累积，而是发展学生

的英语思维能力与交际能力，作为教师我们应该“授之以渔”

而不是“授之以鱼”，在本课中学生通过游戏练习小组合作，

探究展示，对抗等途径，大大提高了合作学习的能力，口语

交际能力结合实际生活，使课堂生活化，为学生创造一个表

演的舞台，给学生一个自由交流的空间，让学生杂语境中大

胆开口，积极尝试，体验语言学习的快乐

三、说教学过程，

一、组织教学，创创设氛围，激发学生兴趣。

【一】在进入新课前，我先和学生一起唱首以前学习

过的英文歌曲，通过师生同唱同动来激发孩子们学习英语的

兴趣。【二】然后和学生进行Greeting.可以这样的方式进行。

T’;Hello,everyone/Nicetomeetyou/Howdoyoudo?

二复习旧识做好铺垫

新知识是旧知识的延伸和扩展，在复习职业名词时，

我利