- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
君子忧道不忧贫。——孔丘
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》(1~3)
给教师的一百条建议
[苏]B·A苏霍姆林斯基
代前言
我在帕夫雷什中学工作的年代里,同刚开始工作的年青教师举行
了无数次会见和谈话,收到过他们成千上万封信,从而促使我不得不
写这本书。
我了解干几十种专业的工作人员,但是没有比教师更富有求知精
神、不满足现状、更充满创造思想的人——这是我深信不疑的。我永
远不会忘记来自遥远的卡巴尔达山村的一个年青女教师。她大学毕业
后开始工作的第一年教英语,遇到了很多困难。这个姑娘本来迫不及
待地盼望着迈出自己创造性劳动的第一步,向往着和学生进行思想交
流的欢乐,但是,她发觉自己似乎没有从事教师工作的才能,做的是
自己不会做的事。好几封忧虑的信贯穿着一个问题:什么是才能?怎
样确定自己的才能?如何树立、形成自己对事业的热爱?我的回答不
能使她满意,她就来找我了,以便在生动的交谈中说清楚使她焦急不
安的事情。年青的女教师说:“我将到上百所学校去,会遇到成千上
万名教师,但是,我想知道,我有没有做孩子工作的才能。”
每一个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐,以及由于
劳动的创造性而带来生活上的充实。如何揭示自己在教育年轻一代这
一崇高事业中的才能如何在这样一种最有趣、最复杂、最人道的事业
中发现自己的才能,这是一深为令人不安的问题。它在无数封信和无
数次谈话中都被提出。不论是刚刚念完中学的十七学的姑娘,还是师
范学院的毕业生,或是已经体验到初次成功的喜悦和初次失败的苦恼
的教师,都想找到这个问题的答案。我现在就从这个问题开始,对教
师提出一百条实际建议。
君子忧道不忧贫。——孔丘
1、什么是从事教师工作的才能?它是怎样形成的?
正如任何一种有专长、有目标、有计划的经常性工作一样,教育
人是一种职业,一种专长。但这是一种特殊的、和其他任何工作都无
法相比的职业,它具有一系列特点:
(1)我们是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝、也就是人在打
交道。他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表现和精神面貌、
他在生活中的地位和作用、他的幸福都决定于我们,决定于我们的能
力、水平、工作艺术和智慧。
(2)教育工作的最后结果如何,不是今天或明天就能看到,而是
需要经过很长时间才见分晓的。你所做的、所说的和使儿童接受的一
切,有时要过五年、十年才能显示出来。
(3)许多人和生活现象影响着儿童,对他起作用的有母亲、父亲、
同学、所谓“街头伙伴”、读过的书和看过的电影(而关于这些你是
不知道的)、以及和能有力地影响年青心灵的人进行的完全料想不到
的会见等等。对儿童影响可能是积极的,也可能是消极的。有的家庭
里有一种沉重压抑的气氛,对人们的一生打下了不可磨灭的烙印。亲
爱的同行,学校的使命,咱们最重要的任务,就在于为人而斗争,克
服消极的影响,使积极的影响发挥作用。为此,必须做到使教师的个
性对学生的个性施加最鲜明、有效和有益的影响。皮萨列夫写道:
“人的本性是如此丰富、有力而富有弹性,它能处在最坏的环境中而
保持自己的鲜艳和美丽。”这时,只有当儿童有一个聪明、能干、有
智慧的教育者,人的本性才能得到最充分的显示。
(4)我们工作的对象是正在形成中的修改的最细腻的精神生活领
域,却智慧、感情、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样
的东西,即智慧、感情、意
文档评论(0)