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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

自然环境现状

保护区周边居住大量居民，居民迫于生存压力，有占地开垦湿地的情况发生，致使

保护区湿地面积逐渐缩小，保护区核心区又无法定红线“”，造成强行“圈地”等情况

发生。周围居民在环境保护和生存压力上有明显矛盾，环境教育方面仅有传统的派

发传单和悬挂条幅，在针对居民社区的环境教育上并没有明显的成绩。通过对挠力

河保护区环境教育开展情况深入调查，其中有一定的环境教育项目的基础，但并没

有开展成功的具有一定区域影响力的大型环境教育项目，仅开展过一部分宣传教育

活动：1）逢4月22日世界地球日、6月5日世界环境日等环境保护纪念日，开

展过挂条幅海报等小型的宣传教育活动；2）出版印刷过保护区鸟类、风光以及植

物的画册；3）在旅游景区（雁窝岛、千鸟湖等）印刷与生态旅游相适应的宣传手

册；4）特别是在每年的爱鸟周举办相关的宣传活动等。但并没有成体系、成规模、

有系列、群众喜闻乐见的环境教育活动。

2游客感知环境教育调查研究

2.1研究地点与方法

挠力河自然保护区成长条形分布，核心区并不集中，与其他保护区界限明显、入口

明确相比，想要进行问卷调查并不容易，于是选择雁窝岛景区和千鸟湖景区两个点

作为研究地点，首先这里到了夏季有固定的游客，有统一的游客出入口，游人集中

便于取样；其次这里都是湿地景观与生态旅游相结合的典型之地，而且在雁窝岛景

区还有省级的环境教育基地，利于研究的可操作性。

2.2问卷设计

2023年4~5月，将设计问卷进行预调查，根据游客对调查问卷的反馈内容进行了

整改，于7月旅游高峰期开始正式调查。问卷主要包括3方面的内容：1、游客的

统计学特征；2、游客游览的目的及吸引游客的资源3、游客对保护区环境教育的

感知情况；4、游客对保护区环境教育成果的满意度。

2.3调查方法

在雁窝岛与千鸟湖旅游区随机发放问卷，各310份，雁窝岛收回298份，游客中

途离开未收回3份，有效问卷295份，千鸟湖收回问卷302份，有效问卷300份，

合计发放问卷620份，收回有效问卷595份，有效率达95.97%。

2.4数据分析

采用EXCEL和软件包SPSS17.0进行数据统计分析。

3结果与讨论

3.1游客的统计学特征

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

统计分析显示出：抽样参与调查的游客基本特征中，男性略高于女性；年龄集中于

20岁到60之间中青年人群，20岁以下及60岁以上老人仅占16.14%；教育程度

较高，本科受教育人数所占比例在52.10%，与硕士及以上学历人数共占总调查人

数的65.04%；参与调查游客中，月收入在2000以上的游客占主要部分；游客中

机关事业单位、学生、公司职员以及其他工作人员相对较多；省内外游客都有，省

内仍占偏大比重。

3.2游客动机以及吸引游客的资源

前来挠力河自然保护区的游客普遍是以亲近自然为目的的旅游，此类游客占到了

35.29%，其次休闲度假、观鸟、摄影及接待亲友都占有一定的比例，而前来了解

环境教育或是有关环境教育的人数只占4.41%，比重很小。一般的游客认为：此

保护区所拥有的湿地文化、鸟类资源、以及生态价值是最值得前来的旅游资源，分

别占比例的31.43%、23.70%和17.82%，另外雁窝岛和千鸟湖景区分别位于黑龙

江省农垦八五二农场和红旗岭农场的辖区，所以前来了解农垦文化的也占有一定的

比