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家庭功能对留守儿童成长型思维的影响：核心自我评价和未来期望感的链式中介效应
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
家庭功能相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
留守儿童成长背景与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
核心自我评价的概念及其影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
未来期望感的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、理论框架与研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
家庭功能对留守儿童成长型思维的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
核心自我评价的中介作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
未来期望感的链式中介效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
变量测量与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、研究结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
描述性统计分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
家庭功能对留守儿童成长型思维的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．19
核心自我评价的中介效应分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
未来期望感的链式中介效应分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
六、讨论与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
研究结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
研究结论及意义解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
对策建议与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
七、文献不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
研究局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
一、内容描述
本研究旨在深入探讨家庭功能对留守儿童成长型思维的影响，特别是通过核心自我评价和未来期望感这一心理机制的链式中介效应。留守儿童作为当前社会关注的热点群体，其成长过程中的心理健康与教育问题尤为突出。家庭作为儿童成长的最初和最重要环境，对其认知、情感和社会性发展具有深远影响。
成长型思维是指个体对自身能力持有的积极看法，它鼓励学习、探索和创新，对于儿童的学业成就和未来发展至关重要。本研究将家庭功能定义为家庭成员间的互动、支持以及家庭环境提供的成长机会，认为这些因素能够直接影响留守儿童的成长型思维。
核心自我评价是指个体对自己能力和价值的总体评价，它影响着个体的自我动机和行为选择。未来期望感则是个体对未来可能性和目标的预期，它激发个体的行动力和抗挫折能力。
本研究假设，家庭功能的正向作用通过增强留守儿童的自我评价和未来期望感，进而促进其成长型思维的形成和发展。通过实证分析，我们将验证这一假设，并探讨家庭功能、核心自我评价和未来期望感之间的具体作用机制和边界条件。
此外，研究还将考虑性别、年龄、家庭结构等可能的影响因素，以更全面地理解家庭功能对留守儿童成长型思维的作用路径。最终，本研究期望为促进留守儿童的健康成长提供理论依据和实践指导。
二、文献综述
留守儿童，作为中国社会转型期特有的现象，指的是父母一方或双方因工作原因而长期在外地，孩子留在原居住地由其他亲属照料的儿童。这一特殊群体在中国社会中占有重要地位，但同时也面临着诸多挑战。家庭功能作为影响留守儿童成长
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