八年级物理上册 第一章 物态及其变化 第四节 升华和凝华说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

八年级物理上册第一章物态及其变化第四节升华和凝华说课稿（新版）北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容

本节课是北师大版八年级物理上册第一章《物态及其变化》的第四节《升华和凝华》。本节课的主要内容主要包括：

1.升华现象的定义、特点及其生活中的应用实例。

2.凝华现象的定义、特点及其生活中的应用实例。

3.升华和凝华过程中的能量变化。

4.实验观察升华和凝华现象，并记录实验结果。

5.通过实例分析升华和凝华在自然界和生活中的实际应用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与实验能力：通过观察和实验，使学生能够理解升华和凝华现象，培养其探究物质状态变化规律的兴趣和动手实验的能力。

2.科学思维与创新意识：引导学生从观察升华和凝华现象中发现规律，激发学生的科学思维，鼓励学生提出问题并尝试解决问题。

3.科学态度与责任：教育学生以客观、严谨的态度对待科学现象，理解科学知识在生活中的应用，培养学生的社会责任感和环保意识。

4.自然与社会的联系：通过生活中的升华和凝华实例，帮助学生建立物理知识与现实生活的联系，提升学生的实践能力。

三、学情分析

学生在进入八年级后，对物理学科已经有了初步的认识，掌握了一些基本的物理概念和原理。以下是对学生情况的详细分析：

1.知识基础：学生已经学习了物质的三种状态及其相互转换的基本概念，对熔化和凝固有了初步的理解，这为学习升华和凝华打下了基础。

2.能力水平：学生的观察能力和实验能力有所提高，能够通过实验观察和记录数据，但在实验设计和数据分析方面还需加强。

3.素质方面：学生对物理现象有较强的好奇心，愿意探索未知领域，但科学探究的持久性和深度有待提升。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这可能会影响他们对新知识点的理解和掌握。

5.学习态度：学生对物理学习的兴趣参差不齐，部分学生对物理学科有较强的兴趣和热情，而另一部分学生可能因为难度较大或缺乏直观感受而缺乏学习动力。

6.对课程学习的影响：学生的基础知识、实验能力、学习态度和行为习惯都将直接影响到他们对升华和凝华这一节课的理解和掌握程度。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与实验和探究，以增强他们对物理现象的认识和理解。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、实验仪器（如升华和凝华实验装置）。

2.软件资源：物理教学软件、PPT教学课件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：物理学科相关网络教学资源、数字化实验数据采集系统。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生互动问答。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对升华和凝华的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们在生活中有没有观察到冰块慢慢消失或者霜冻在温暖的环境中逐渐消失的现象呢？这些现象背后隐藏着怎样的物理原理？”

2.展示一些关于升华和凝华的图片或视频片段，如干冰升华、霜的形成等，让学生初步感受升华和凝华现象的魅力。

3.简短介绍升华和凝华的基本概念，以及它们在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、升华和凝华基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解升华和凝华的基本概念、特点及其在生活中的应用。

过程：

1.讲解升华和凝华的定义，以及它们在物态变化中的位置。

2.介绍升华和凝华的特点，如升华吸热、凝华放热等。

3.使用示意图或动画帮助学生理解升华和凝华的过程。

4.通过实例，如干冰升华、霜的形成等，让学生更好地理解升华和凝华的实际应用。

三、升华和凝华案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解升华和凝华的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的升华和凝华案例进行分析，如人工降雨中的干冰升华、冰箱中的霜冻等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点及其在生活中的应用，让学生全面了解升华和凝华的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用升华和凝华解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与升华和凝华相关的主题进行深入讨论，如升华和凝华在生活中的应用、环保意义等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对升华和凝华的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他