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【新教材精创】第3课 古代西亚、非洲文化 教学设计-统编版高中历史选择性必修3.pdf

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饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》

第二单元丰富多样的世界文化

第3课古代西亚、非洲文化

本课是人教统编版选择性必修3《文化交流与传播》第二单元第3课《古代西亚、非洲

文化》,本课通过三个子目(古代西亚文化、古代埃及文化、阿拉伯文化)讲述了古代西亚、

非洲文化的概况和主要成就。

【唯物史观】

通过学习,运用唯物辩证史观及有关理论,认识古代西亚和非洲多元性文化出现的必然

性,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【时空观念】

通过教科书和配套课件,认识古代西亚、非洲文化所处的特定时空环境,抓住其特定时

空背景和阶段特征。

【史料实证】

通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,探究古代西亚和非洲的主要文化成就,

提高学生探究分析历史问题的能力。

【历史解释】

引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,认识地理环境、经济水平和宗教

对不同区域文化的重大影响,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】

通过教学让学生认识古代西亚和非洲对世界文化多样性的贡献,培养家国情怀。

1.重点:了解古代西亚、非洲文化,理解世界文化的多样性

2.难点:认识古代西亚、非洲文化对人类文化发展的贡献

1.利用网络资源进行前期课前准备,提出问题请教师有目的性地准备课程资料。

2.学生课前预习,查阅相关背景资料,搜集有关资料。

饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》

【课堂导入】

通过相关图片,导入本课学习。

请同学们观察图片,这是汉谟拉比法典和埃及金字塔,分别代表了

古代西亚和非洲的文化成就。大家思考一下,古代西亚和非洲的文化成

就有哪些?有何影响?这些正是我们这节课所要探讨的主题。

【讲授新课】

古代西亚文化

问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识,概括指出古代西亚文化的概况如何?有哪些具体成

就?

学习探索

(一)概况:古代西亚主要包括两河流域、伊朗高原及其周边地区,是世界上最早进入

文明的地区之一。

(二)成就:

1.文字

①创立:由两河流域南部的苏美尔人创造,是迄今所知世界上最早的

文字。

②特征:用芦苇秆或木杆在泥板上压出一道道像楔子的笔画,故称为

“楔形文字”。

③影响:在西亚流行了数千年。

2.文学

①代表:《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗。

②内容:史诗叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动,中间

穿插大量神话故事,包括著名的洪水故事,生动反映了两河流域居民对生

活和生命的态度。

3.艺术

①雕像:苏美尔人的泥偶雕像生动有趣,壁画主题多样,别出心裁。

②王宫:亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫,王宫大门上的标志性

雕刻是人首飞牛。波斯王宫多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景,体现了专制

帝国统治者的威严。

4.法典

饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》

①代表:古巴比伦王国的《汉

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